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Autor:
Santiago Pozo-Sánchez, Adrián Segura-Robles, Antonio José Moreno-Guerrero, Jesús López-Belmonte
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 24, Pp 1-14 (2022)
AbstractAmong the different tools that can be used in the implementation of flipped learning, learning management systems stand out as one of the educational technology systems that best solve problems related to usability, accessibility, and evaluat
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https://doaj.org/article/6d82d3dfcf5646db9eb365aeb819d82f
Autor:
Jesús López-Belmonte, Santiago Pozo-Sánchez, Noemí Carmona-Serrano, Antonio-José Moreno-Guerrero
Publikováno v:
Emerging Science Journal, Vol 6, Iss 0, Pp 188-198 (2022)
Virtual Learning Environments (EVA) have acquired special importance in the educational field in recent years. The metaverse has been constructed as a learning space with enormous potential. As such, the immersion possibilities of the metaverse incre
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https://doaj.org/article/0146e44b5d174792b4af28c21143bf96
Publikováno v:
Journal of New Approaches in Educational Research, Vol 11, Iss 2, Pp 307-322 (2022)
Gamification is a training model that encourages the inclusion of active methodologies into learning environments. The objective of this study is to analyze the effects of a gamified experience through virtual and face-to-face escape rooms as well as
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https://doaj.org/article/4c1efb166bfb46599e92537b52541e31
Autor:
Jesús López-Belmonte, Santiago Pozo-Sánchez, Georgios Lampropoulos, Antonio-José Moreno-Guerrero
Publikováno v:
Heliyon, Vol 8, Iss 11, Pp e11364- (2022)
The aim of this study is to design and validate an instrument that allows the evaluation of educational experiences and formative assessment in the metaverse from a holistic perspective. Hence, a research design based on the development of a scale ha
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https://doaj.org/article/7d2493e3fe634cb9be3d09248e89d722
Publikováno v:
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol 10, Iss 3, Pp 832-847 (2020)
Education is a constantly changing field. The new teaching processes are developed today and all teachers should be prepared. Gamification is one of the methodologies with the greatest impact on the learning process. The objective of the study is to
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https://doaj.org/article/95f2d2e6d8a64429b613e013ed4ba52c
Autor:
Jesús López-Belmonte, Antonio José Moreno-Guerrero, Santiago Pozo-Sánchez, Juan Antonio López-Nuñez
Publikováno v:
Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 34, Iss 83, Pp 187-205 (2020)
La proliferación de la tecnología educativa en la formación profesional ha llevado a que el colectivo docente que desarrolla su cometido en dicha etapa tenga que disponer de un adecuado nivel de destrezas digitales para hacer un uso eficaz de meto
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https://doaj.org/article/cd9bc34b2cb049afb11be5027e8a1938
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 1, Pp 1-22 (2020)
El mundo actual se encuentra en un proceso de digitalización. Dentro de este paradigma, las redes sociales se están convirtiendo en una herramienta sofisticada y necesaria en las relaciones entre personas. Este tipo de medios proporciona, a las per
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https://doaj.org/article/222d73a0d3a44a59baa01756b19b1ba2
Autor:
Santiago Pozo-Sánchez, Jesús Lopez-Belmonte, Antonio José Moreno-Guerrero, Arturo Fuentes-Cabrera
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 14, Iss 2 (2021)
Flipped learning and augmented reality have become two emerging didactic proposals today in the field of education. This study analyzes the effectiveness of flipped learning and augmented reality in various dimensions related to the learning process.
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https://doaj.org/article/93d18c687cd543839a70aff3edfd1bd7
Publikováno v:
Educación y Sociedad, Vol 17, Iss 2, Pp 15-28 (2019)
La tecnología ha ocasionado un gran índice de sedentarismo en la población como consecuencia de las posibilidades que ofrecen los recursos electrónicos. Este estudio se centra en conocer la mejora producida en el conocimiento discente sobre hábi
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https://doaj.org/article/3e502be750374a368f109d93bf7b70fd
Autor:
Jesús López-Belmonte, Santiago Pozo-Sánchez, Arturo Fuentes-Cabrera, Pilar África Fuentes-Cabrera
Publikováno v:
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 12, Iss 24, Pp 129-144 (2019)
Este estudio se centra en el análisis de la percepción docente sobre la puesta en marcha de un grupo de trabajo, en una cooperativa educativa de Ceuta, para la promoción de hábitos saludables en la población escolar. Para ello, se ha efectuado
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https://doaj.org/article/f2ef74e6bb104091bbbec1ca3ec5b80c