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Autor:
Santiago Marcelo Álvarez
Publikováno v:
Innovaciones Educativas, Vol 23, Iss Especial, Pp 110-119 (2021)
El presente ensayo propone la lectura analítica del papel que cumplen las decisiones teórico- metodológicas del profesorado en la selección y la apropiación de las tecnologías digitales en las intervenciones didácticas. Básicamente, se coloca
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https://doaj.org/article/492f38d4821d49109ee430b761f2d0e1
