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Publikováno v:
Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 2, Iss 4, Pp 577-595 (2016)
El presente trabajo tiene por objetivo trazar un panorama de las principales reflexiones acerca de la didáctica intercultural para el trabajo con cine en las clases de español (E), bien como, en segundo plano, esbozar una propuesta didáctica para
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https://doaj.org/article/ab7c277828154ddd8e091c6e9930f4ef
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Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 2, Iss 4, Pp 604-615 (2016)
O presente estudo tem por objetivo discutir, no que se refere ao ensino de língua espanhola na região fronteiriça de Jaguarão (RS/BR) e de Río Branco (CL/UY), qual a concepção de língua os professores possuem e, consequentemente, qual concep
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https://doaj.org/article/f5f32f34b4da43f7a5b38ca40593db1e
Autor:
Santiago Bretanha Freitas
Publikováno v:
Conexões Culturais, Vol 2, Iss 1, Pp 268-275 (2016)
Partindo dos conceitos de identidade e interdição alcunhados por Michel Foucault, objetivamos, no presente trabalho, analisar a obra Dama da noite, do autor gaúcho Caio Fernando Abreu. A dita obra se constitui pela voz da narradora-protagonista Da
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https://doaj.org/article/bc14bfe2c94b4622b469045d4a3bdee6
Autor:
Santiago Bretanha Freitas
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Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 2, Iss 1, Pp 268-275 (2016)
Partiendo de los conceptos de identidad e interdicción postulados por Michel Foucault, objetivamos, en el presente trabajo, analizar la obra Dama da noite, del autor gaucho Caio Fernando Abreu. La dicha obra se constituye por la voz de la narradora-
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https://doaj.org/article/c78bd8bc95084e40b6f9b35ba35bb7e6
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Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 1, Iss 02, Pp 12-20 (2015)
This study has as objective expose the report of activities developed by the program “Experiences of reading/writing: the readers/ writers formation”, focusing in the sub-project “(Di) versifying: experiences at school”, specifically at the m
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https://doaj.org/article/273a8ee610274169933ff09c3c915bbe
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Conexões Culturais, Vol 1, Iss 02, Pp 122-138 (2015)
Vinculado ao projeto de extensão Experiências de leitura/escrita: formação de leitores/escritores, pertencente ao curso de Letras da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), câmpus Jaguarão, o presente trabalho objetiva relatar/refletir sobre
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https://doaj.org/article/96b47da8c4b2403ba939c3a3fa4279b5
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Conexões Culturais, Vol 1, Iss 02, Pp 12-20 (2015)
Este estudo tem por objetivo expor o relato de atividades desenvolvidas pelo projeto “Experiência de leitura/escrita: a formação de leitores/escritores”, focando-se no sub-projeto “(Di)versificando: diferença na escola”, especificamente n
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https://doaj.org/article/8fa8e111301849febf5b0ec4c82c8d96
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Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 2, Iss 4, Pp 577-595 (2016)
RELACult-Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade; v. 2 (2016): Edição Especial-II EHM; 577-595
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Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura (CLAEC)
instacron:CLAEC
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http://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/343
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Conexões Culturais, Vol 1, Iss 02, Pp 12-20 (2015)
Este estudo tem por objetivo expor o relato de atividades desenvolvidas pelo projeto “Experiência de leitura/escrita: a formação de leitores/escritores”, focando-se no sub-projeto “(Di)versificando: diferença na escola”, especificamente n
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https://doi.org/10.23899/relacult.v1i02.139
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RELACult-Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade; v. 1 n. 02 (2015): Anais-I Encontro Humanístico Multidisciplinar; 122-138
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Vinculado ao projeto de extensão Experiências de leitura/escrita: formação de leitores/escritores, pertencente ao curso de Letras da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), câmpus Jaguarão, o presente trabalho objetiva relatar/refletir sobre
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http://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/64
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