Ensino de história da América no Brasil e na Argentina (1995-2010)

Autor: Santiago, Léia Adriana da Silva

Publikováno v: Repositório Institucional da UFPRUniversidade Federal do ParanáUFPR.

Esta pesquisa tem como objeto de reflexão os conteúdos referentes à América Latina, no ensino de História, com o propósito de analisar as semelhanças e diferenças, as mudanças e permanências, as inclusões e exclusões, existentes nos curr�

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/1884/27425

Producto educativo: la materialidad de un simposio curricular integrado

Autor: Medeiros, Lílian Gobbi Dutra, Alberto, Márcia de Souza Oliveira Paes Leme, Carvalho, Marco Antônio de, Santiago, Léia Adriana da Silva

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 15; e153101522345
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 15; e153101522345
Research, Society and Development; v. 10 n. 15; e153101522345
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

Professional master's and doctoral programs are focused on the proposal of an educational product. This article aims to present the steps for planning, developing and evaluating an educational product in the area of integrated curriculum, applied at

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f937cef136a9ebb78cd6a679d0d769c9
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/22345

Producción textual en el entorno escolar: la aplicación de la Teoría de la Mediación de Vygotsky

Autor: Andrade, Elisângela Ladeira de Moura, Santos, Letícia Rodrigues dos, Fernandes, Juliana Cristina da Costa, Santiago, Léia Adriana da Silva

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 8; e968986685
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 8; e968986685
Research, Society and Development; v. 9 n. 8; e968986685
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

This work aims to present a pedagogical proposal, in the format of a didactic sequence, aiming at the textual production activity, in line with Vygotsky's Theory of Mediation. A bibliographic review was carried out on the mentioned Theory and a study

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c25bf23000976c8181b1e220319acbad
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/6685

Diversidade na Educação Escolar: limites e possibilidades // DOI: 10.18226/21784612.v23.n1.9

Autor: Santiago, Léia Adriana da Silva, Santos, Maria Licia dos

Publikováno v: Conjectura: filosofia e educação; v. 23, n. 1; 154-178
CONJECTURA: filosofia e educação; v. 23, n. 1; 154-178
Conjectura: filosofia e educação
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS

O presente estudo tem como objetivo investigar como a diversidade afrobrasileira e indígena está contemplada na educação escolar, compreendendo que a escola é um lugar estratégico de articulação, um espaço para propostas de mudanças em rela

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::60af88419e8f752b8b190c74370f6d27
http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/5429