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Publikováno v:
Journal Psychology: Theory and Practice ; Vol. 24 No. 2 (2022); ePTPCP13893
Revista Psicologia: Teoría y Práctica; Vol. 24 Núm. 2 (2022); ePTPCP13893
Revista Psicologia: Teoria e Prática; v. 24 n. 2 (2022); ePTPCP13893
Psicologia (Universidade Presbiteriana Mackenzie. Online)
Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM)
instacron:UPM
Revista Psicologia: Teoría y Práctica; Vol. 24 Núm. 2 (2022); ePTPCP13893
Revista Psicologia: Teoria e Prática; v. 24 n. 2 (2022); ePTPCP13893
Psicologia (Universidade Presbiteriana Mackenzie. Online)
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A new coronavirus spread rapidly around the world characterizing a pandemic. In times of coronavirus disease 2019 (Covid-19), associated with physical health problems, economic and social problems, there are psychological suffering and psychological
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a1e5cd08b315d2b372c86b92763fe021
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/ptp/article/view/13893
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/ptp/article/view/13893
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Volume: 101, Issue: 259, Pages: 649-669, Published: 10 FEB 2021
Resumo: As Funções Executivas (FE) são importantes preditoras do desempenho acadêmico. Quanto à composição das FE, o modelo da tríade executiva - Memória de Trabalho (MT), Controle Inibitório (CI) e Flexibilidade Cognitiva (FC) - é um dos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::f9f80fd16788f0ec1980d442217f57d9
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812020000300649&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812020000300649&lng=en&tlng=en
Autor:
SANTANA, Alanny Nunes de
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFPE
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
instacron:UFPE
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
instacron:UFPE
CNPq As Funções Executivas (FE) são entendidas enquanto habilidades preditoras do desempenho acadêmico, permitindo a tomada de decisão, a avaliação e a adequação de comportamentos e estratégias, sendo consenso na literatura científica sua
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d4edcd739abed56f5e899db9e9b60b05
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/38412
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/38412
Publikováno v:
Trends in Neuroscience & Education; Sep2022, Vol. 28, pN.PAG-N.PAG, 1p
