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Docentes de inglés de primaria, secundaria y terciaria: Sus creencias pedagógicas sobre sus estudiantes

Autor: Díaz-Larenas, Claudio, Alarcón-Hernández, Paola, Martínez-Ilabaca, Patricia, Roa-Ghiselini, Iris, Sanhueza-Jara, María Gabriela

Publikováno v: Revista Educación, Volume: 39, Issue: 2, Pages: 43-62, Published: DEC 2015
Revista Educación-Journal of Education; Vol.39, Num. 2 (2015): Revista Educación (julio-diciembre); 43-62
Revista Educación; Vol.39, Num. 2 (2015): Revista Educación (julio-diciembre); 43-62
Revista de Educación; Vol.39, Num. 2 (2015): Revista Educación (julio-diciembre); 43-62
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Universidad de Costa Rica
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ResumenComo agente reflexivo de su propia práctica, el profesorado construye creencias pedagógicas sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje y, en particular, sobre el rol que sus estudiantes deben asumir en el aprendizaje de un idioma. Este est

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Diagnóstico de la competencia comunicativa en inglés de un grupo de escolares chilenos:: puntos de encuentro con su perfil estratégico

Autor: Sanhueza Jara, María Gabriela, Burdiles Fernández, Gina América

Publikováno v: Folios, Issue: 36, Pages: 113-97, Published: 31 DEC 2012

Resumen Recientemente, el Ministerio de Educación de Chile aplicó por primera vez una evaluación de las habilidades receptivas en inglés a todos los estudiantes de tercer año de enseñanza media del país. Este diagnóstico permitió advertir qu

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