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Publikováno v:
Revista Brasileira de Computação Aplicada. 12:46-53
Neste artigo realizamos uma análise sobre as principais características dos algoritmos criptográficos modernos, afim de obter o estado da arte das principais criptografias modernas. Utilizamos uma revisão sistemática da literatura contida em art
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::086f767cb2108b8fb6373678352a37f0
https://doi.org/10.5335/rbca.v12i2.10455
https://doi.org/10.5335/rbca.v12i2.10455
Publikováno v:
Anais do Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+e 2020).
Os estudos de lógica de programação são essenciais para aqueles que desejam ingressar na área de informática, sendo ele responsável pelo entendimento de qualquer linguagem de programação. Contudo, cerca de 60% das retenções no curso de inf
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cd079f0c8851bd16deb3aff4d5087cb9
https://doi.org/10.5753/ctrle.2020.11444
https://doi.org/10.5753/ctrle.2020.11444
Autor:
Cínthia Costa Kulpa, Brenda Anghinoni Barbosa, Gabriela Trindade Perry, Sandro José Ribeiro da Silva
Publikováno v:
#Tear: Journal of Education, Science and Technology; Vol. 8 No. 2 (2019): DIMENSIONS OF INFORMATICS AND SOCIETY
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 8 Núm. 2 (2019): DIMENSIONES DE LA INFORMÁTICA Y DE LA SOCIEDAD
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 8 n. 2 (2019): DIMENSÕES DA INFORMÁTICA E DA SOCIEDADE
Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 8 Núm. 2 (2019): DIMENSIONES DE LA INFORMÁTICA Y DE LA SOCIEDAD
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 8 n. 2 (2019): DIMENSÕES DA INFORMÁTICA E DA SOCIEDADE
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
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Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
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LOGICMANAGER: Tri-Logic Teacher Management Module Abstract: This paper objective to present the LogicManager management module to the teacher. The Tri-Logic, developed at the Institute Federal of Rio Grande do Sul - Campus Canoas, has a series of exe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e40e14974bd4eb5d3dd7a933077ebf0f
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/3594
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/3594
Autor:
Bruno de Sousa Much, Leonardo Filipe Batista de Carvalho, Sandro José Ribeiro da Silva, Maria Eduarda Contri Natal, Brenda Anghinoni Barbosa, Marcio Bigolin, Carla Odete Balestro Silva, Júlia Cardoso Hernandes
Publikováno v:
RENOTE; v. 16, n. 2 (2018): Edição Regular-Dezembro de 2018; 41-50
O presente trabalho propõe um ambiente gamificado, nomeado Tri-Logic,desenvolvido com o objetivo de servir de apoio ao ensino e aprendizagem na disciplina de lógica de programação. A partir de uma pesquisa bibliográfica, identificou-se que algum
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::edf11a6f4df13dba8a3d9a17eeff9c98
https://doi.org/10.22456/1679-1916.89298
https://doi.org/10.22456/1679-1916.89298
Publikováno v:
Anais do XXVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2017).
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3f4c85df494b07927d17204930389fce
https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2017.1754
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