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Autor:
Sandrine DICHARRY-POMAREZ
Publikováno v:
Espaces Linguistiques, Iss 8 (2024)
L’éducation inclusive invite tous les acteurs éducatifs à s’engager dans une disposition à l’inclusion. Cette perspective conduit les enseignants à faire face au malentendu issu des interactions professionnelles. Nous avons mené une reche
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a0f3de54345541ab90d026d830220735
