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Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 12, Iss 3, Pp 601-607 (2015)
El plasma es un gran desconocidoenlos estudios de físicaa nivelpreuniversitario ya queno se incluyeexplícitamente en los temarios de ninguna asignatura de ciencias. Sin embargo, su presencia enla naturaleza y endispositivos de uso cotidianoes habit
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/79112c9153d84fafb42b8604717d5ea5
Autor:
Carmen D. Álvarez, Sandra Pilar Tierno
Publikováno v:
Edetania. Estudios y propuestas socioeducativos.. :127-148
En este trabajo se ha analizado el concepto de salud y su representación en 43 libros de texto de Educación Primaria de la Comunidad Valenciana, suponiendo la actualización local de un análisis previo realizado en 2003. Además de la descripción
Publikováno v:
Tierno, Sandra Pilar ; Tuzón, Paula ; Solbes, Jordi ; Gavidia Catalán, Valentín. Situación de la enseñanza de las ciencias por indagación en los planes de estudio de Grado de Maestro de Educación Primaria en España. En: Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 39 2020: 99-116
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
Tierno, Sandra Pilar Tuzon Marco, Paula Solbes Matarredona, Jordi Gavidia Catalán, Valentín 2020 Situación de la enseñanza de las ciencias por indagación en los planes de estudio de Grado de Maestro de Educación Primaria en España. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales 39 99 116
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
Tierno, Sandra Pilar Tuzon Marco, Paula Solbes Matarredona, Jordi Gavidia Catalán, Valentín 2020 Situación de la enseñanza de las ciencias por indagación en los planes de estudio de Grado de Maestro de Educación Primaria en España. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales 39 99 116
En el presente trabajo se analizan 84 guías docentes de asignaturas de ciencias experimentales y/o su didáctica impartidas en el Grado en Maestro en Educación Primaria de universidades españolas. El análisis de la información contenida en ellas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::41d8b481bb103c222b74b683e36bdca6
https://hdl.handle.net/10550/77868
https://hdl.handle.net/10550/77868
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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Inquiry-based science education (IBSE) focuses on the development of science process skills. This teaching methodology has been shown to be especially effective during Primary School as it allows children to explore and confront their own ideas about