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Autor:
Sandra Palhares
Publikováno v:
Palíndromo, Vol 14, Iss 32 (2022)
Partindo da própria biografia, enquanto docente de Educação Artística na formação de educadores, professores e nas Artes visuais, este artigo pretende analisar criticamente as transformações ocorridas, nas últimas 4 décadas, em Portugal, no
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a24869db566641fb85b1cb5df779f992
Autor:
Sandra Palhares
Publikováno v:
Saber & Educar, Vol 0, Iss 24 (2018)
Pensar a Educação Artística no presente e no futuro implica fazer uma espécie de diagnóstico que nos permita analisar as diferentes circunstâncias que condicionam e afetam o seu desenvolvimento. A questão que se encontra na origem desta reflex
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1ec549663eb746a19e20de6f7da9a8a3
Publikováno v:
Invisibilidades-REVISTA IBERO-AMERICANA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO, CULTURA E ARTES. :47-51
Autor:
Leandro Almeida, Osvaldo Silva, Áurea Sousa, Eva María Barreira Cerqueiras, Marcela De Seabra, María Elena Segade Pampín, Alicia Risso, Manuel Peralbo, Carlos Teixeira, Joana R. Casanova, Bento Silva, Felicidad Barreiro Fernández, M. Carmen Sarceda Gorgoso, Alfonso Barca-Lozano, Sofia Bergano, Maria da Graça Batista, Sabina Valente, Luciana Dalla Nora Santos, Silvia Beunza García, Anaïs Quiroga-Carrillo, Alfredo Blanco Martínez, Sandra Palhares, M. Cristina Vieira Silva, Vera Mota, Gloria Jólluskin García, Maria Luiza Iennaco De Vasconcelos, Isabel Silva, José Silva, Juan-Carlos Brenlla-Blanco
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::27ab38deb64a9461f01dee44b5f7ed84
https://doi.org/10.17979/spudc.9788497497268
https://doi.org/10.17979/spudc.9788497497268
Autor:
Sandra Palhares
Publikováno v:
Revista VIS: Revista do Programa de Pós-Graduação em Arte; v. 15, n. 1 (2016)
Revista VIS: Revista do Programa de Pós-Graduação em Arte; v. 15 n. 1 (2016)
Revista VIS: Revista do Programa de Pós-Graduação em Arte; v. 15 n. 1 (2016)
This article discusses contemporary visual arts education current changes. Visual Arts Education is frequently underestimated by most European Curriculum which often gave and still gives priority to other knowledge areas. Nevertheless, culture indust