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Autor:
Patricia Ferrer, Andrea A. Berry, Allison N. Bucsan, Surendra K. Prajapati, Karthik Krishnan, Michelle C. Barbeau, David M. Rickert, Sandra Mendoza Guerrero, Miho Usui, Yonas Abebe, Asha Patil, Sumana Chakravarty, Peter F. Billingsley, Faith Pa’ahana-Brown, Kathy Strauss, Biraj Shrestha, Effie Nomicos, Gregory A. Deye, B. Kim Lee Sim, Stephen L. Hoffman, Kim C. Williamson, Kirsten E. Lyke
Publikováno v:
Nature Communications, Vol 15, Iss 1, Pp 1-13 (2024)
Abstract Resistance to clinical malaria takes years to develop even in hyperendemic regions and sterilizing immunity has rarely been observed. To evaluate the maturation of the host response against controlled repeat exposures to P. falciparum (Pf) N
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https://doaj.org/article/7a3ddfce59954bb4905f2bfc862aaeeb
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 15, Pp e1940-e1940 (2024)
Este trabajo se enfoca en la necesidad de reconocer e incluir a los estudiantes con altas capacidades intelectuales (ACI) en los procesos académicos en las aulas de clase, de acuerdo a sus capacidades y ritmo de aprendizajes, urgiendo la necesidad d
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https://doaj.org/article/3dafa61d1ef2495d9dd8e8f4b2ab0022
Publikováno v:
Revista Politécnica, Vol 19, Iss 38, Pp 212-230 (2023)
La programación competitiva se aborda como un deporte mental en el que los participantes resuelven problemas algorítmicos y matemáticos mediante la programación. El objetivo principal de este artículo es determinar las características y element
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https://doaj.org/article/98fe9dfbbc6f4ea7bfe9b8fd4b3389cc
Autor:
Alexander D. Meyer, Sandra Mendoza Guerrero, Natalie E. Dean, Kathryn B. Anderson, Steven T. Stoddard, T. Alex Perkins
Publikováno v:
Epidemics, Vol 45, Iss , Pp 100721- (2023)
Assessing the factors responsible for differences in outbreak severity for the same pathogen is a challenging task, since outbreak data are often incomplete and may vary in type across outbreaks (e.g., daily case counts, serology, cases per household
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https://doaj.org/article/27bfd148da3f414e8a18f89c4fcb208e
Autor:
Juan F Lopez-Gimenez, Maria Martin-Estebane, Antonio Lara Ordoñez, Sandra Martin-Guerrero, Pedro Cutillas, David Martin-Oliva, Javier Gonzalez-Maeso
Publikováno v:
IBRO Neuroscience Reports, Vol 15, Iss , Pp S186- (2023)
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https://doaj.org/article/26f3ede29d5648c8bc90e96b5ec4b5c7
Autor:
Sandra Catalina Guerrero-Aragón, Jose Carmelo Madrid-Lobo, Rafael Gabriel Rico-Salas, Katherine Rojas-Martínez
Publikováno v:
Ciencia y Cuidado, Vol 20, Iss 1, Pp 9-21 (2023)
Objetivo: Determinar la prevalencia del bienestar psicológico y el nivel de habilidades para la vida en estudiantes de pregrado de una institución educativa de ciencias de la salud en la ciudad de Bogotá. Metodología donde se realizó un estudio
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https://doaj.org/article/db54d6621f914d7d8eea611da287297a
Publikováno v:
Repertorio de Medicina y Cirugía (2023)
Objetivo: determinar el nivel de asertividad, resiliencia, autoestima y percepción en situaciones de riesgo en un grupo de estudiantes de ciencias de la salud. Métodos: estudio descriptivo de corte transversal, el muestreo fue aleatorio con 170 est
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https://doaj.org/article/8dc0d05099204006b03f44cea3915094
Autor:
Sandra L. Guerrero-Rodríguez, Cecilia Mata-Cruz, Sonia M. Pérez-Tapia, Marco A. Velasco-Velázquez
Publikováno v:
Frontiers in Cell and Developmental Biology, Vol 10 (2022)
CD36 is highly expressed in diverse tumor types and its expression correlates with advanced stages, poor prognosis, and reduced survival. In cancer cells, CD36: 1) increases fatty acid uptake, reprogramming lipid metabolism; 2) favors cancer cell pro
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https://doaj.org/article/c15d6ef58c544782bbdf8c60c65ef40b
Publikováno v:
Revista Científica de FAREM-Estelí, Vol 11, Iss 42 (2022)
El presente artículo tiene como objetivo proponer una estrategia de formación profesional para educación ambiental en el proceso de enseñanza-aprendizaje profesional de la asignatura Economía Política I en el primer año de la carrera de Licenc
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https://doaj.org/article/3d8acffa817a48429965190ae80013fa
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 13, Iss 2, Pp 326-339 (2021)
La introducción de la educación ambiental en el currículum universitario responde a las exigencias actuales de la sociedad y al perfeccionamiento del proceso de formación del profesional. Ello conlleva a cumplir con el encargo social de formar tr
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https://doaj.org/article/6806562f6f7b43bb8fde49d106786f16