Estudio de la percepción sobre metodologías de enseñanza, experiencia académica previa y su relación con el rendimiento

Autor: Sandra Lisperguer-Soto, Soledad Calvo-Herrera, Gabriela Paz Urrejola-Contreras, Caterina Tiscornia-González, Alejandra Vásquez-Leiva

Publikováno v: FEM: Revista de la Fundación Educación Médica v.22 n.2 2019
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
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espanolIntroduccion. Se ha descrito que una favorable percepcion de los estudiantes sobre un proceso de ensenanza y aprendizaje constituye un aspecto relevante que favorece el desempeno academico. Sin embargo, existe escasa informacion sobre otros fa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8e71782ffa9979908e79b3a6f3399a80
https://doi.org/10.33588/fem.222.985