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pro vyhledávání: '"Sandra Ferraz"'
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 32 (2021)
Abstract This study mainly aimed to investigate how the relationships established at school affect the constitution of the self of autistic subjects. We carried out a multiple case study with children aged from seven to 14 years old enrolled in a pub
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https://doaj.org/article/b99b5058e8f14fa8a64494912b5a7f30
Autor:
Fabiana Leite Rabello Mariano, Ricardo José Dourado Freire, Sandra Ferraz de Castilho Dourado Freire
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 46, Iss 1 (2021)
Apresenta-se nesse artigo o percurso de reelaboração e descrição de um instrumento pedagógico para a observação e acompanhamento das expressões musicais de bebês e crianças pequenas denominado na atual versão: DoMi-bebê (Evidências do do
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9bd0965f2e6045b9b00934970a26bffb
Autor:
Sheyla Michele Rodakiewicz, Maria Luiza Fernandez, Maria Luiza Munhoz, Flávia Harumi Scheffer Yamakawa, Monica Urio, Fabiana Forell, Sandra Ferraz, Vagner Miranda Portes, Ubirajara Maciel da Costa
Publikováno v:
Arquivos do Instituto Biológico, Vol 85, Iss 0 (2018)
ABSTRACT: Bovine leukemia virus (BLV) is a member of Retroviridae family, genus Deltaretrovirus, and the main viral agent responsible for economic loses in dairy herds. Some studies have been carried out about BLV genotypes, and at least seven genoty
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/23366ced3cb748cd8f595143c222d6c9
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 28, Iss 53, Pp 709-720 (2015)
DOI: http://dx.doi.org/10.5902/1984686X14479O estudo investiga a constituição de si de uma criança com altas habilidades/superdotação (AH/SD) no contexto da escola. Objetivou analisar o significado dos processos escolares para esse educando prio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/56e18dbb9f17454f9c6484233a3f6e93
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 21, Iss 44 (2015)
O presente estudo objetiva compreender o significado da avaliação para as crianças de quarto ano e as relações que elas estabelecem com o seu processo de aprendizagem. A pesquisa empírica foi realizada com oito crianças que participaram de tr
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https://doaj.org/article/4b89eaf926f04bbfb6bd9ce967494ab6
Autor:
Rosa Lozado, Patrícia patricialozado@yahoo.com.br, de Castillo Dourado Freire, Sandra Ferraz sandra.ferraz@gmail.com
Publikováno v:
Organon (01026267). jui-dez2023, Vol. 38 Issue 76, p1-17. 17p.
Publikováno v:
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 32, Iss 1, Pp 25-33
RESUMO A Teoria do Self Dialógico vem apresentando alternativas ao estudo da pessoa em processos de mudança por meio de recursos teóricos, conceituais e metodológicos que enfatizam o aspecto relacional e plural do self.No presente artigo, objetiv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aeb3dd080dd641b19f633bf8c1c33ee2
Publikováno v:
Psicologia USP, Vol 27, Iss 2, Pp 168-177
Resumo: O presente estudo investiga as transformações do self no contexto escolar em perspectiva dialógica e desenvolvimental. Apresenta o construto concepções dinâmicas de si (CDS) como unidade de análise do processo de transformação de Kel
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https://doaj.org/article/d6cbbdbcceed4d2d825957df4a4a541b
Publikováno v:
In Learning, Culture and Social Interaction March 2019 20:24-31
Autor:
Francielly de Oliveira Müller Lima, Juliana Crespo Lopes, Sandra Ferraz de Castilho Dourado Freire, Lúcia Helena Cavasin Zabotto Pulino
Publikováno v:
PHENOMENOLOGICAL STUDIES - Revista da Abordagem Gestáltica. 27:159-168
espanolEl presente articulo busco, a traves del analisis de diarios de aprendizaje, discutir acerca de las posibilidades que una formacion universitaria en psicologia que sea acogedora y promotora de reflexiones puede tener en la formacion de estudia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::01e505e9debc091aa27cc38b8f49201b
https://doi.org/10.18065/2021v27n2.3
https://doi.org/10.18065/2021v27n2.3