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pro vyhledávání: '"Sandra Bertoldi"'
Autor:
Sandra Bertoldi, Liliana Enrico
Publikováno v:
Diálogos Pedagógicos, Vol 16, Iss 31, Pp 67-78 (2018)
En el marco de los debates epistemológicos contemporáneos del campo psicopedagógico se está desarrollando una investigación que propone analizar la producción de conceptos genuinos -teóricos e instrumentales-, sus modos de construcción y la r
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d71d2d5f40d04b4ea4ef276acc7dad82
Autor:
Soledad VERCELLINO, Sandra BERTOLDI
Publikováno v:
Aula, Vol 18, Iss 0, Pp 97-110 (2012)
From beginnings of the 20th century there are records of the conformation in the educational Argentine system of certain services that have the function to attend educative problems. The public policies of our country, especially from the democratic
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ed92b56113274cfbac6718cd4b0ca74c
Publikováno v:
Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol 19, Iss 37, Pp 95-106 (2008)
Entendemos que el concepto reflexividad se constituye en una fértil herramienta para analizar y controlar los sesgos del investigador en ciencias sociales, pero en nuestra experiencia como docentes investigadores, observamos serias dificultades en l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fac7817ab3164a828346478a6fda6b20
Publikováno v:
Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol 17, Iss 33, Pp 111-131 (2006)
La intención de este artículo es desplegar una forma de interrogar a una técnica de recolección de información a través del análisis del proceso de interacción de las reflexividades presentes (investigador-informante), y al mismo tiempo mo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/65fc45f9eab046afb35c1ec92f57d0e7
Publikováno v:
Diálogos Pedagógicos. 20:20-29
En el campo psicopedagógico existen teorías procedentes de diversas disciplinas que implican una relación entre conceptos teóricos y prácticas profesionales y nos advierten sobre acuerdos epistemológicos e ideológicos implícitos acordes con e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c23f2d095b498d803474fe1329f7e928
https://doi.org/10.22529/dp.2022.20(39)02
https://doi.org/10.22529/dp.2022.20(39)02
Autor:
Norma Filidoro, Sandra Bertoldi
Renovamos nuestro propósito y nuestro deseo de conceptualizar las prácticas psicopedagógicas en su relación con la posición profesional que sostiene y se sostiene no solo en teorías, experiencias y conocimientos científicos, sino también en u
Autor:
Liliana Enrico, María Luján Fernández, Fernando Lima, Daniela Miranda, María Inés Barilá, Teresa Iuri, Viviana Bolletta, Claudia Sús, Analisa Castillo, Sandra Bertoldi
Este libro representa un capítulo de la historia de las carreras de Psicopedagogía, de su emergencia, devenires y desarrollos en el territorio de una Universidad Pública Argentina en el Centro Universitario Regional Zona Atlántica de la Universid
Autor:
Ana Clara Ventura, Sandra Bertoldi
Publikováno v:
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Revista psicodebate: psicología, cultura y sociedad., Volume: 19, Issue: 1, Pages: 18-30, Published: JUN 2019
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Revista psicodebate: psicología, cultura y sociedad., Volume: 19, Issue: 1, Pages: 18-30, Published: JUN 2019
Indagar en la producción de conceptos psicopedagógicos es altamente necesario para contribuir a una sólida relación entre episteme y profesión. A pesar de su notable importancia, hallamos escasos acuerdos internacionales en torno a cuáles son l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9a1c0f0108b7f9d831ad6db71867cb20
https://dspace.palermo.edu/ojs/index.php/psicodebate/article/view/829
https://dspace.palermo.edu/ojs/index.php/psicodebate/article/view/829
Autor:
Sandra Bertoldi, Viviana Bolletta, Gisela Ponce, Soledad Vercellino, Analisa Castillo, Delcia B. M. Ros, Renata Scalesa, Fernando Lima
En este libro, los autores realizan un recorrido de la formación en investigación que se ofrece en las carreras de Psicopedagogía en diversas universidades públicas y privadas de la Argentina. Presentan un rastreo del lugar asignado a las materia