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Competencias digitales de los docentes de educación superior. Caso Universidad de Los Andes

Autor: Sandia, Beatriz E., Aguilar Jiménez, Alba Soraya, Luzardo Briceño, Marianela

Este estudio permite conocer la percepción en el nivel de apropiación de TIC que tienen los profesores de la Universidad de Los Andes, y las áreas de competencia digital y los factores que afectan ésta apropiación. Se construyó un instrumento b

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http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45253

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Factores que Influyen en la Adopción de las TIC por parte de las Universidades desde la Dimensión Organizacional

Autor: Luzardo Briceño, Marianela, Aguilar Jiménez, Alba Soraya, Sandia, Beatriz E., Acosta Santiago, Brenda Liseth

Dada la importancia que han tomado las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la educación y en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes, se realizó este estudio a fi n de identifi car los factores que infl uyen en la adopci�

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http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43916

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Factores que influyen en la adopción de las Tecnologías de Información y Comunicación por parte de las universidades. Dimensión Enseñanza-Aprendizaje

Autor: Luzardo Briceño, Marianela, Sandia, Beatriz E., Aguilar Jiménez, Alba Soraya, Macias Martínez, Mónica, Herrera Díaz, Jhobana

Este estudio permite identificar los factores que influyen en el proceso de apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) por parte de Las Instituciones de Educación Superior (IES). Para ello se realizó una revisión teóri

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http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43718

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A view of the level of appropriation of ICTS in the University of Los Andes, Mérida - Venezuela

Autor: Sandia, Beatriz E., Luzardo Briceño, Marianela, Aguilar Jiménez, Alba Soraya

La incorporación y apropiación de las TIC implica un cambio radical en la visión que se tiene del proceso educativo, además de un cambio en el modelo organizacional de la institución académica. Esto necesariamente conduce a una redefinición, r

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http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42253

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Integración de conocimientos a través del desarrollo de un producto RAIS. Caso de estudio: ingeniería de software y bases de datos

Autor: Gutiérrez, Demián, Sandia, Beatriz E., Hernández H., Domingo, Páez Monzón, Gerard, Lischinsky Arenas, Pablo Arnoldo

El mundo actual plantea la necesidad de aprender haciendo, visualizando que las diferentes áreas del conocimiento están estrechamente relacionadas. Esto implica que es importante permitir a los estudiantes, además de la construcción de sus propio

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http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40747

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Un modelo ontológico para el aprendizaje colaborativo en la educación interactiva a distancia

Autor: Muñoz García, Ana Celina, Sandia, Beatriz E., Páez Monzón, Gerard

En la educación interactiva a distancia el aprendizaje colaborativo se convierte en una estrategia importante que soporta la interacción y el trabajo en grupo entre los actores, permitiendo desarrollar procesos de adquisición y construcción de co

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http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/39763

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Teaching methods and web technologies in interactive teaching at a distance

Autor: Arias, Mary Alexandra, Sandia, Beatriz E., Mora Gallardo, Elsa

En las modalidades educativas interactiva a distancia y presencial, la didáctica es catalogada como un arte que dirige y orienta el proceso educativo a través de métodos, recursos, planes, normas y diálogos, entre otros. Para ello existe en Inter

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http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/35752

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Ensino da Engenharia reproduzindo o ambiente industrial. Administração integral de conhecimentos

Autor: Sandia, Beatriz E., Gutiérrez Pinzone, Gabriel Demián, Páez Monzón, Gerard, Hernández H., Domingo

Este trabajo presenta una estrategia de enseñanza, aprendizaje y evaluación llamada RAIS (Reproducción del Ambiente Industrial en el Salón de clase), con la que las actividades en el salón de clase se centran en el desarrollo y ejecución de un

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http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34575

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Estrategias didácticas en la educación interactiva a distancia

Autor: Sandia, Beatriz E., Arias, Mary Alexandra

Presentado y publicado en las memorias del I Congreso Iberoamericano de Enseñanza de la Ingeniería. Isla de Margarita, Venezuela, 18 al 20 de noviembre de 2009. La didáctica es un arte que dirige y orienta eficazmente el proceso educativo a travé

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http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/33752

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Sistema de gestión de conocimiento CEIDIS. Calidad en la educación interactiva a distancia

Autor: Muñoz García, Ana Celina, Sandia, Beatriz E.

2º Encuentro de Formación virtual en educación superior y 4º Encuentro de tecnología instruccional y educación a distancia: “Educación Interactiva a distancia - prospectiva”. Mérida, Venezuela, 03 al 04 de diciembre de 2009. La gestión d

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http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/33755

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