ŠTO JE TO STRATEŠKO KONSTRUIRANJE ZNAČENJA I ZBOG ČEGA JE ONO VAŽNO ZA POUČAVANJE JEZIKA? Prikaz knjige Strateško konstruiranje značenja riječju i slikom . Konceptualna motivacija u ovladavanju jezikom Renate Geld i Mateusza-Milana Stanojevića (Zagreb: Srednja Europa, 2018.)

Autor: Sanda Lucija Udier

Publikováno v: Fluminensia: Journal for Philological Research, Vol 30, Iss 2, Pp 352-355 (2018)

Znanstvena monografija Strateško konstruiranje značenja riječju i slikom. Konceptualna motivacija u ovladavanju jezikom Renate Geld i Mateusza-Milana Stanojevića, objavljena 2018. godine u Srednjoj Europi, napisana je kako bi pokazala goleme mog

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b8031676d91747409233f4b047352a69

In Which Order should Verbal Prefixation in Croatian as L2 be Taught?

Autor: Sanda Lucija Udier, Darko Matovac

Publikováno v: Vestnik za Tuje Jezike, Vol 9, Iss 1 (2017)

Teaching verbal prefixation in the context of Croatian as a second language (CL2) has been receiving an increasing amount of attention recently, and one of the questions which has come up has to do with the order in which verbal prefixation should be

Externí odkaz: https://doaj.org/article/60be112bf39144eeb24a423df7331259

Expressing the category of time in CL2 classes

Autor: Sanda Lucija Udier

Publikováno v: Opera slavica, Vol 23, Iss 4 (2014)

Basic categories, such as time, are differently conceptualized in different languages. It is necessary to know the specificities of time conceptualization in a certain language in order to be able to teach it as foreign and second because the express

Externí odkaz: https://doaj.org/article/bc20c765015e4b78a3da3f5bcf81c895

What is Crucial and What is Minor in the Teaching of Croatian as a Foreign Language

Autor: Sanda Lucija Udier, Milvia Gulešić Machata

Publikováno v: Periferno u hrvatskom jeziku, kulturi i društvu : zbornik radova 2. svezak

Poučavanje hrvatskoga kao inoga (HIJ-a) bitno se razlikuje od poučavanja hrvatskoga kao prvoga jezika, a razlike proizlaze iz činjenice što je namijenjeno različitim recipijentima i što se najčešće odvija u bitno različitim kontekstima. Ta

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4b41e9cc3c57cca3f4a546ba2163d163
https://repozitorij.ffzg.unizg.hr/islandora/object/ffzg:5463/datastream/FILE0

Suvremeno poučavanje hrvatskoga kao inoga jezika u Croaticumu – Centru za hrvatski kao drugi i strani jezik

Autor: Sanda Lucija Udier, Milvia Gulešić Machata

Publikováno v: Hrvatski : časopis za teoriju i praksu nastave hrvatskoga jezika, književnosti, govornoga i pismenoga izražavanja te medijske kulture
Volume 17
Issue 1-2 (online first)

U radu se ukratko prikazuje suvremeno stanje u poučavanju hrvatskoga kao inoga jezika u Croaticumu – Centru za hrvatski kao drugi i strani jezik na Filozofskome fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. Pružaju se osnovne informacije o sveučilišnoj i

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______951::6291343cb5831a3dfa36d0a5ae3d2498
https://hrcak.srce.hr/254300