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Publikováno v:
Diversitas Journal, Vol 7, Iss 3 (2022)
O presente artigo é um excerto de uma pesquisa de conclusão de curso, e tem por objetivo analisar, por meio de uma revisão bibliográfica, trabalhos científicos que abordam a inclusão relacionada ao ensino de Língua Inglesa. Como corpus de aná
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7b8dfeb66c8946a192bf4dc62e46b559
Publikováno v:
Diversitas Journal, Vol 4, Iss 1, Pp 232-241 (2019)
Based on the theoretical assumptions of Textual Linguistics (TL), from a qualitative investigation, we seek in this article to analyze intertextuality, with a bias in intergenericity, in advertisements. In order to better understand the explicit an
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/52828d39aed1498694c01e5587fd22b3
Autor:
Sanadia Gama dos Santos
Publikováno v:
Diversitas Journal, Vol 5, Iss 3 (2020)
RESUMO: A disciplina Educação do Campo integra a grade de disciplinas pedagógicas no currículo dos cursos de Letras Português- Francês e Pedagogia da Universidade Estadual de Alagoas. Neste sentido, objetiva-se apresentar de maneira descritiva,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c3d4397e62134d08b4dae66ad52492a2
Publikováno v:
Revista Interseção. 3:16-28
RESUMO Este artigo objetiva analisar o letramento presente em salas de aula s do ensino fundamental em duas escolas do campo no agreste de Alagoas. Foi observado o modo como a leitura e a escrita se apresentam no processo de alfabetização nas turma
Autor:
Sanadia Gama dos Santos
Publikováno v:
Linha Mestra. 14:132-139
Este artigo faz uma descrição sobre a proposta de oferta do curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Estadual de Alagoas, bem como seus desafios e resistência para se manter enquanto proposta de Educação Superior em um estado
Publikováno v:
Diversitas Journal; v. 4 n. 2 (2019): Sociedade, saúde e natureza, em busca de equilíbrios; 466-479
Diversitas Journal
Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL)
instacron:UNEAL
Diversitas Journal
Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL)
instacron:UNEAL
O presente artigo objetiva sensibilizar educadores, gestores educacionais, estudantes, familiares e comunidade escolar sobre a importância e a necessidade de promover a igualdade racial, provocando reflexões acerca das questões étnico-raciais, da