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Autor:
Raúl López Fernández, Samuel Sánchez Gálvez, Moisés Ramón Quintana Álvarez, Víctor Gustavo Gómez Rodríguez
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 22, Iss 1, Pp e3699-e3699 (2023)
La analítica del aprendizaje es objeto de múltiples interpretaciones y ponderaciones, en dependencia del análisis y empleo dado a la misma por cada área científica. El objetivo del trabajo es valorar diferentes conceptos de analítica del aprend
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https://doaj.org/article/5dbba4c69b084ef4a0b24455850f8c3e
Publikováno v:
Revista Científica Cultura, Comunicación y Desarrollo, Vol 5, Iss 2, Pp 119-124 (2020)
El tema valores es recurrente dentro del proceso docen - te educativo. Su inclusión dentro deun eje temático medio ambiental, complica aún más las formas de entender o reforzar estos. El objetivo de la investigaciónes diagnosti - car, en el
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https://doaj.org/article/29b90b573e054606a4c22e251df981f9
Autor:
César Gerardo Mejía Gallegos, David Enmanuel Michalón Dueñas, Raúl Andrés Michalón Acosta, Raúl López Fernández, Diana Eliza Palmero Urquiza, Samuel Sánchez Gálvez
Publikováno v:
Medisur, Vol 15, Iss 3, Pp 350-355 (2017)
El modelo pedagógico de aprendizaje híbrido es cada vez más utilizado en la educación superior, por el hecho de que promueve cambios significativos en el aprendizaje. El objetivo de este artículo es facilitar una propuesta teórica sobre la meto
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https://doaj.org/article/353e070982df40a6898951eeb51c9515
Autor:
César Gerardo Mejía Gallegos, David Enmanuel Michalón Dueñas, Raúl Andrés Michalón Acosta, Raúl López Fernández, Diana Eliza Palmero Urquiza, Samuel Sánchez Gálvez
Publikováno v:
Medisur, Vol 15, Iss 3, Pp 350-355 (2017)
The pedagogical hybrid learning model is increasingly used in higher education, due to the fact that it promotes significant changes in learning. The objective of this article is to facilitate a theoretical proposal on the inverted class methodology,
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https://doaj.org/article/d0e940c8e63744dbb0480e57fbd6f8ef
Autor:
Raúl López Fernández, Rogelio Chou Rodríguez, Diana Eliza Palmero Urquiza, Liset López González, María Beatriz García Saltos, Samuel Sánchez Gálvez
Publikováno v:
Medisur, Vol 15, Iss 2, Pp 282-291 (2017)
La modalidad de educación a distancia por medio de plataformas gestoras, al ser un entorno pedagógico con sus particularidades, requiere de la incorporación de los supuestos teóricos del aprendizaje desarrollador. El objetivo del presente trabajo
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https://doaj.org/article/963c1be8e33a4711afb0ffcee4421663
Autor:
Raúl López Fernández, Rogelio Chou Rodríguez, Diana Eliza Palmero Urquiza, Liset López González, María Beatriz García Saltos, Samuel Sánchez Gálvez
Publikováno v:
Medisur, Vol 15, Iss 2, Pp 282-291 (2017)
The mode of distance education through management platforms, being a pedagogical environment with its particularities, requires the incorporation of the theoretical assumptions of developing learning. The objective of the present work is to analyze e
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https://doaj.org/article/38427d9156084565be8d998bcb77471c
Autor:
Samuel Sánchez Gálvez
Publikováno v:
Revista de Estudios Históricos de la Masonería Latinoamericana y Caribeña. 14:211-220
II Seminario Permanente Internacional de Historia de las Masonerías: Masonerías, mar y migraciones, Centro de Estudios Históricos de la Masonería Española (CEHME) de la Universidad de Zaragoza y con la colaboración de la Coordinación de Asunto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::10a044058421f46431f828e6767dfde6
https://doi.org/10.15517/rehmlac.v14i2.51583
https://doi.org/10.15517/rehmlac.v14i2.51583
Autor:
Raúl López Fernández, Raidell Avello Martínez, Diana Elisa Palmero Urquiza, Samuel Sánchez Gálvez, Moisés Quintana Álvarez
Publikováno v:
Revista Cubana de Medicina Militar, Vol 48, Iss 2 (Supl) (2019)
La validación de instrumentos, es considerada, por el alcance de su rigor científico, un tipo de estudio con sus características y procedimientos. Este trabajo tiene como finalidad proponer una metodología para la validación de un instrumento ci
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https://doaj.org/article/23b6987f75a44c2ebe88f60e2c7398a6
Autor:
Raúl López Fernández, Rogelio Chou Rodríguez, Silvia Vázquez Cedeño, Raidell Avello Martínez, Ediabel Gómez Ortega, Samuel Sánchez Gálvez
Publikováno v:
Medisur, Vol 13, Iss 1, Pp 7-15 (2015)
La evaluación es un componente no personológico dentro de la pedagogía, con múltiples funciones que pueden hacer fluir el aprendizaje o retrasarlo. Esta investigación tiene como finalidad transformar los instrumentos de evaluación del trabajo e
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https://doaj.org/article/8415d25639064834ac0cd5281f496f37
Publikováno v:
REHMLAC, Vol 2, Iss 1, Pp 85-92 (2010)
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https://doaj.org/article/badab6876277482996fdc8a0fb4f4831