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Publikováno v:
Caderno de Educação Física e Esporte, Vol 18, Iss 2 (2020)
INTRODUÇÃO: Este relato apresenta uma experiência pedagógica de ensino do badminton sustentada nas perspectivas de uma pedagogia crítica freiriana, visando superar limitações de ensino dos esportes em contextos escolares pautadas exclusivament
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https://doaj.org/article/75ec843df9164915a56222614f389cb6
Autor:
Gabriel Ziel Boldori, Lucas Silva Skolaude, Márcio Cardoso Coelho, Samuel Nascimento de Araújo, Fabiano Bossle
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 34, Iss 65 (2022)
Este artigo de revisão sistemática buscou compreender como a mediação pedagógica vem sendo compreendida pela literatura científica da Educação Física Escolar quanto à produção do conhecimento. Para tal, consultamos duas bases de dados nas
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https://doaj.org/article/789970ed7dca44219d8f958964c412ca
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 32, Iss 63 (2020)
Este estudo discute como professores de Educação Física escolar compreendem e elaboram o planejamento de ensino na Educação Infantil. Trata-se de uma pesquisa qualitativa realizada com cinco professores de Educação Física, diplomados pela mes
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https://doaj.org/article/098077f80b0a487dbd0e105359bb1443
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 29, Iss 51, Pp 205-221 (2017)
Este estudo de revisão teve como objetivo analisar a produção de acadêmica sobre o tema conteúdos de ensino da educação física escolar. Foram revisados periódicos da área 21 com extrato Qualis Capes de A2 a B4, postados até novembro de 201
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https://doaj.org/article/e91efb48293d4fb6954cba7c211cd308
Autor:
Samuel Nascimento de Araújo
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 0, Iss 39, Pp 25-34 (2012)
Este estudo tem como finalidade verificar e analisar as possibilidades de manifestações, seu tempo, espaço e materiais didático-pedagógicos disponíveis nas aulas de Educação Física escolar, bem como das atividades desenvolvidas no turno inve
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https://doaj.org/article/4a44e77fdbf3442fb0f3d6da0356f3d7