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Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 16, Iss 2 (2024)
Este estudo investiga a presença e abordagem da Educação Ambiental (EA) nos currículos dos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas no Brasil que possuem nota máxima no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes até 2021. Utilizando uma
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https://doaj.org/article/28e83f0271b04ab5b8799fd3345f839e
Science and Mathematics Education in Brazil: a Systematic Review of 25 Years of Research (1994–2018)
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 22, Iss u, Pp 1-29 (2022)
To understand how research in science and mathematics education has developed in Brazil in the last 25 years (from 1994 to 2018) we analyzed the 10 best-rated Brazilian journals in the field. We built an extensive dataset with all articles published
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https://doaj.org/article/e8edb3ee0aad499d8fd244f679741c98
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 22, Iss u, Pp 1-30 (2022)
Para entender como a pesquisa em educação científica e matemática se desenvolveu no Brasil nos últimos 25 anos (de 1994 à 2018), analisamos os 10 periódicos brasileiros mais bem avaliados na área. Construímos um extenso conjunto de dados com
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https://doaj.org/article/04adad99821b4dfd81ac65098f4b02da
Autor:
Samuel Molina Naranjo
Publikováno v:
Ciencia & Salud, Vol 6, Iss 2 (2022)
El hierro corporal tiene una relación muy estrecha con el hígado. Fisiológicamente, el hígado sintetiza transferrina, la cual es la proteína encargada del transporte sanguíneo de hierro; ceruloplasmina, actuando a través de su actividad ferrox
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https://doaj.org/article/e14eb489e4ce4c959e2c1d14bc7a4d2e
Publikováno v:
Bio-Protocol, Vol 12, Iss 6 (2022)
The lumen of blood vessels is covered by endothelial cells, which regulate their permeability to ions and solutes. Endothelial permeability depends on the vascular bed and cell phenotype, and is influenced by different disease states. Most characteri
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https://doaj.org/article/df0e13be5a8c4ff49b90f045517dae39
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 25, Iss 2, Pp 148-162 (2020)
As researchers announce the dissemination of the work of Michel Foucault in education, they also demonstrate a concern with how this framework is being used. In this sense, we are interested in understanding how the field of science and mathematics e
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https://doaj.org/article/67fd99c8a29e4506b78e5a83662a1cf4
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 27 (2021)
Resumo: Nesta investigação analisamos a emergência dos mecanismos discursivos e argumentativos utilizados por pesquisadores brasileiros para abordar as noções de formação, livro didático e ambiental em artigos de educação em ciências publi
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https://doaj.org/article/f0ceb802bbff4d0a90e3c9c41a9ab4b6
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 506-525 (2018)
O objetivo desta pesquisa foi encontrar formas de contextualizar os conteúdos de ciências de uma escola de ensino fundamental a partir de uma pesquisa que investigou o conhecimento ecológico da comunidade escolar no município de Capão do Leão,
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https://doaj.org/article/f8278e70f54e43b799c67bf814e20f5f
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 11, Iss 1, Pp 70-75 (2013)
O presente artigo tem como objetivo problematizar a educação, mais especificamente a formação de professores, imersa e tramada no cenário desta atualidade. Para tal, oferece dados do desenvolvimento e da análise da ação formativa denominada O
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https://doaj.org/article/bbf9505f956543f5b43c6880d722220d
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 8, Iss 3 (2015)
No intuito de colaborar com a investigação científica na perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), desenvolve-se a temática utilizando como referência teorias pós-estruturalistas. Assim, por meio dos conceitos de Ciência menor (DELEU
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https://doaj.org/article/3e4f96a90bbd40a3890a72b1914065eb