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Autor:
Raúl González Fernández, Ascensión Palomares Ruiz, Ernesto López Gómez, Samuel Gento Palacios
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 24, Pp 9-25 (2019)
La literatura internacional destaca la importancia del liderazgo como un factor relevante para la mejora de la calidad educativa. Este liderazgo, en el contexto educativo, debe de ser eminentemente pedagógico y ejercerse más allá del equipo direct
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f1b2d87d3ff247c680f12a3068aa2dbd
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 31, Iss 4 (2020)
INTRODUCCIÓN. Investigaciones recientes sobre la temática señalan que el liderazgo del profesor es un elemento clave para la mejora de la calidad educativa. Para ser considerado como un verdadero líder pedagógico, el profesor debe poseer una ser
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5a5e453cb289455983d1fbd1587dbdad
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 70, Pp 131-144 (2016)
Estudios recientes ponen de manifiesto el importante papel que tienen los directores de las instituciones educativas, como verdaderos líderes, en la mejora continua de los procesos educativos y en la consecución de una verdadera educación de calid
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3b89912b82a24c4c82acd8a50579deeb
Autor:
Samuel Gento Palacios
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 1, Iss 1, Pp 39-62 (1998)
The need of improving the contribution Universities must give the community and of showing the useful employment of the resources available to fulfil their goals, are, with progressive intensity, claiming for organisational and management systems tha
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b55cdd031936499f89ae6c1e6a3f9f6d
Autor:
Samuel Gento Palacios
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 17, Iss 2 (2006)
El autor justifica, en este trabajo que, para una educación de calidad en condiciones de equidad para todas las personas, el tratamiento de la diversidad necesita, sobre todo, líderes y profesionales con actitud positiva, con dominio de las estrate
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8f71f17190ff47d2811978cf90ef4da0
Autor:
Ernesto López Gómez, Ascensión Palomares Ruiz, Samuel Gento Palacios, Raúl González Fernández
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 24, Pp 9-25 (2019)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
La literatura internacional destaca la importancia del liderazgo como un factor relevante para la mejora de la calidad educativa. Este liderazgo, en el contexto educativo, debe de ser eminentemente pedagógico y ejercerse más allá del equipo direct
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ee708c6862efe4cbdbec974bdcf023bc
https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/3936
https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/3936
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Complutense de Educación, Vol 31, Iss 4, Pp 485-495 (2020)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Complutense de Educación, Vol 31, Iss 4, Pp 485-495 (2020)
INTRODUCCIÓN. Investigaciones recientes sobre la temática señalan que el liderazgo del profesor es un elemento clave para la mejora de la calidad educativa. Para ser considerado como un verdadero líder pedagógico, el profesor debe poseer una ser
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1613b3af7e301a71cce8b86baccb86e8
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/65635/4564456554446
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/65635/4564456554446
Autor:
Samuel Gento Palacios, Ascensión Palomares Ruiz, Raúl González Fernández, Vicente Jesús Orden Gutiérrez
Publikováno v:
Bordón. Revista de Pedagogía. 70:25-42
INTRODUCCIÓN. En una institución educativa de calidad, los recursos disponibles, los procesos seguidos y los resultados conseguidos se deben ajustar al modelo teórico ideal de perfecto funcionamiento en el ámbito educativo. Dicho modelo no tiene
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f3b331a88e8d5f7db58c8d3d45ec4f14
https://doi.org/10.13042/bordon.2017.50833
https://doi.org/10.13042/bordon.2017.50833
Publikováno v:
Perspectiva Educacional v.57 n.1 2018
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Resumen: Aplicar métodos estadísticos a la investigación cualitativa en las ciencias sociales había sido considerado como mezcla ilícita. Sin embargo, desde hace dos décadas se recomienda combinar métodos cualitativos y cuantitativos según el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0aef1de49e317fc556c7dc9a9d5de5ac
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-97292018000100050
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-97292018000100050
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 70, Pp 131-144 (2016)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 70, Pp 131-144 (2016)
espanolEstudios recientes ponen de manifiesto el importante papel que tienen los directores de las instituciones educativas, como verdaderos lideres, en la mejora continua de los procesos educativos y en la consecucion de una verdadera educacion de c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::43f53ba977551aad3561a1cbb2435eb6
https://rieoei.org/RIE/article/view/91
https://rieoei.org/RIE/article/view/91