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pro vyhledávání: '"Samuel Fernández-Fernández"'
Publikováno v:
Siglo Cero, Vol 48, Iss 2, Pp 25-40 (2018)
Desde hace más de tres décadas se ha venido proponiendo la aplicación de una metodología denominada Planificación Centrada en la Persona (PCP), que parte de los principios de normalización e inclusión, y en la que la persona con discapacidad i
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https://doaj.org/article/d659643270f841b1ae9ed06f9f9ddd51
Publikováno v:
Revista Española de Discapacidad, Vol 4, Iss 2 (2016)
El apoyo activo, a pesar de ser utilizado desde hace más de 20 años en otros lugares, aún es una metodología desconocida en los servicios que prestan apoyo a las personas con discapacidad intelectual y altas necesidades de apoyo en nuestro país.
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https://doaj.org/article/f9ed52c04e0e41acb446a286b63ecb88
Publikováno v:
Pedagogía Social: Revista Interuniversitaria, Vol 0, Iss 15, Pp 87-98 (2008)
El estudio analiza el nivel de dependencia o necesidad de ayuda de las personas atendidas en Centros de Día, Ocupacionales y Residenciales. El análisis incluye el cálculo de la dependencia global de los usuarios para una serie de factores y tipos
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https://doaj.org/article/4dac56fe3a4e48a8ae57aaba1c9f9aea
Autor:
SAMUEL FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ
Publikováno v:
Journal of Work and Organizational Psychology, Vol 16, Iss 3, Pp 259-276 (2000)
La eficacia y la eficiencia son conceptos esenciales en la evaluación de programas sociales, pero cuando se quieren determinar en cada fase del proyecto y además, tener en cuenta actividades y objetivos intermedios, con el fin de considerarlo todo
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https://doaj.org/article/add833e452334c13bfc4c32678fc15b7
Publikováno v:
Revista Española de Discapacidad, Vol 4, Iss 2, Pp 47-62 (2016)
Active support, despite being used for more than 20 years in other places, it is still an unknown methodology in services that support people with intellectual disabilities and high support needs, in our country. This article aims to make an approach
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::86bb5549839a24389533dadfd63eb0d1
http://www.cedd.net/redis/index.php/redis/article/view/227
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Publikováno v:
WOS:000436381500013
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
El objetivo de este estudio es analizar el efecto que la Oportunidad de Aprendizaje (OTL) tiene en el desempeño de las escuelas de América Latina, considerando los resultados obtenidos en la prueba de Ciencias Naturales del Tercer Estudio Regional
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::01c1829249eea9e1da63be6b9f2f081b
http://hdl.handle.net/10651/49235
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Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Siglo Cero, Vol 48, Iss 2, Pp 25-40 (2018)
Scopus
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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Siglo Cero, Vol 48, Iss 2, Pp 25-40 (2018)
Scopus
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
For more than three decades it has been developing a methodology called Person-Centered Planning (PCP), where the person with intellectual disability becomes the center of all planning, being a subject with rights and to who should be given the neces
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::33d9bbe9d11a46c3e4724fd739cf4ad4
http://hdl.handle.net/10366/137873
http://hdl.handle.net/10366/137873
Publikováno v:
Magister. 26:82-89
Most students who start an Adult Education have failed in compulsory education and this educational option is probably their last chance. For this reason, the aim of our study has been improving the student's performance and attitude towards the Engl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9f73e0effa77b6599087f650dac19e27
https://doi.org/10.1016/s0212-6796(14)70022-2
https://doi.org/10.1016/s0212-6796(14)70022-2
Publikováno v:
Revista Española de Discapacidad, Vol 4, Iss 2 (2016)
WOS:000393209700003
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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WOS:000393209700003
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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El apoyo activo, a pesar de ser utilizado desde hace más de 20 años en otros lugares, aún es una metodología desconocida en los servicios que prestan apoyo a las personas con discapacidad intelectual y altas necesidades de apoyo en nuestro país.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3ca5c9b80592be143edcef8f548a4812
https://www.cedd.net/redis/index.php/redis/article/view/227
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Autor:
Rubén Fernández-Alonso, José-Miguel Arias-Blanco, Marcelino Fernandez-Raigoso, Joaquín Burguera-Condon, Samuel Fernández-Fernández
Publikováno v:
Redalyc
Formar al profesorado como profesionales reflexivos e investigadores debe ser una prioridad para un sistema educativo que busque la mejora de su alumnado en el manejo de información compleja y la resolución de problemas de forma creativa y divergen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c26f220a80657de3bfef334ea73114a9
https://doi.org/10.7203/relieve.22.2.8425
https://doi.org/10.7203/relieve.22.2.8425