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Autor:
Sampedro Mella, María C.
Publikováno v:
Textos en Proceso, Vol 5, Iss 1, Pp 54-73 (2019)
Textos en proceso; Volumen 5 Número 1 (2019); 54-73
Texts in Process; Vol 5 No 1 (2019); 54-73
Textos en proceso; Volumen 5 Número 1 (2019); 54-73
Texts in Process; Vol 5 No 1 (2019); 54-73
In this article we present the results of a contrastive analysis about the politeness strategies used in the expression of petitions in Castilian Spanish and European Portuguese. By using the DCT methodology, we have designed a questionnaire with pet
Autor:
Sampedro Mella, María C.
Publikováno v:
Pragmalingüística, (29), 377-395
Las dificultades metodológicas para el estudio de los actos de habla en la lengua coloquial han impulsado la creación de algunos métodos específicos para la recopilación de muestras orales, como por ejemplo el Discourse Completion Test (DCT), un
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1700::07be96a9e000b4c2b51d121a1f38f242
http://hdl.handle.net/10498/26161
http://hdl.handle.net/10498/26161
Autor:
Sampedro Mella, María C.
Publikováno v:
Pragmalingüística, (29), 377-395
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Las dificultades metodológicas para el estudio de los actos de habla en la lengua coloquial han impulsado la creación de algunos métodos específicos para la recopilación de muestras orales, como por ejemplo el Discourse Completion Test (DCT), un
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::9d62dedb4336d146af0de952d55851f7
http://hdl.handle.net/10498/26161
http://hdl.handle.net/10498/26161
Publikováno v:
Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
Sintagma, Vol 29, Pp 61-78 (2017)
Sintagma: revista de lingüística; 2017: Vol.: 29; p. 61-78
Universitad de Lleida
Sintagma, Vol 29, Pp 61-78 (2017)
Sintagma: revista de lingüística; 2017: Vol.: 29; p. 61-78
Aquest treball presenta els resultats d’un estudi d’investigació-acció realitzat amb estudiants d’ELE de nivell A2 amb l’objectiu de comparar l’efecte de l’ensenyament extensiu, en diverses sessions de pràctica, i l’intensiu (en una
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a7a085f8ab8abb2ff937a35714687738
http://hdl.handle.net/10459.1/60577
http://hdl.handle.net/10459.1/60577
Publikováno v:
Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas; 2019, Vol. 13 Issue 27, p182-199, 18p
Akademický článek
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Autor:
Sampedro Mella, María C.
Publikováno v:
Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas; 2017, Issue 24, p129-152, 24p