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Autor:
Samia Darcila Barros Maia, Cleverton José Farias de Souza, Andrea Michele Freudenheim, Lúcio Fernandes Ferreira
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 104 (2024)
Resumo: O transtorno do desenvolvimento da coordenação (TDC) representa sério comprometimento na coordenação motora, que afeta negativamente as atividades de vida escolar. O desconhecimento sobre esse transtorno pode contribuir para o abandono e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7eace3daa35f4d2b8940d990635b5a8f
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 102, Iss 261, Pp 398-414 (2021)
Resumo: O Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) refere-se ao prejuízo acentuado no desenvolvimento da coordenação motora do indivíduo, dificuldade que interfere no desempenho de atividades diárias e escolares. A percepção do doc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d2dfdefa3aad42c8a5829d23dde88e4c
Autor:
Samia Darcila Barros Maia, Keegan Bezerra Ponce, Cleverton José Farias de Souza, Lúcio Fernandes Ferreira
Saber ler e escrever, bem como estas habilidades na sociedade, é uma necessidade em questão, pois ambas as sociedades são amplamente utilizadas para os mais variados, independentemente da idade do indivíduo. Objetivamos conhecer quais os instrume
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::551204040e9127cdb0e6fd4b1e2ff136
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.4401
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.4401
Autor:
Letícia Cavalcante Morais, Cleverton José Farias de Souza, Lena Rose Lago Cecilio Farias, Samia Darcila Barros Maia, Lúcio Fernandes Ferreira
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 10 (2020)
Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) é um prejuízo acentuado no desenvolvimento da coordenação motora que afeta o desempenho nas atividades escolares. O olhar perceptivo do docente sobre este fenômeno pode favorecer a inclusão e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::565796791f884094eb91fb5b7bd37fe4
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/8357
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/8357
Autor:
Letícia Cavalcante Morais, Cleverton José Farias de Souza, Fernando Styvison Tome da Silva, Samia Darcila Barros Maia, Lúcio Fernandes Ferreira
Publikováno v:
Série Educar-Volume 2 – Educação Especial
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::594e1700d445d78bf2e4d7c0b2b051d8
https://doi.org/10.36229/978-85-7042-221-7.cap.09
https://doi.org/10.36229/978-85-7042-221-7.cap.09
Autor:
Renan dos Santos Rodrigues, Francianne Farias dos Santos, Samia Darcila Barros Maia, Elda Santos de Souza, Lúcio Fernandes Ferreira, Cleverton José Farias de Souza, Patrícia Barroso de Oliveira, Sammya Danielle Florencio dos Santos
Publikováno v:
Research, Society and Development. 9:e80291110572
A Educação a Distância (EaD) se consolida como a alternativa de democratização do acesso ao ensino superior no Brasil e especificamente na região norte esse caminho tem sido referência para a continuação educacional, mas com as adversidades
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::58ca78f94e8ea631621f7154dcb151f2
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.10572
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.10572
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 9, Pp e869998059-e869998059 (2020)
O objetivo do presente artigo é realizar uma reflexão teórica acerca do Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) na perspectiva da Educação Inclusiva, oriunda de uma revisão literária de caráter qualitativo com o aporte primordial
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a2b01b7a801c4038b456768d1ca74946
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.8059
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.8059