Zobrazeno 1 - 10
of 2 074
pro vyhledávání: '"Samarbeid"'
Publikováno v:
Tidsskrift for velferdsforskning, Vol 27, Iss 3, Pp 1-15 (2024)
I artikkelen retter vi oppmerksomheten mot samskapingsutfordringer i en kommunal kontekst. Datamaterialet stammer fra praksis og prosesser i et læringsnettverk som ble etablert mellom kommune, næringsliv og frivillig sektor i en mellomstor norsk by
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1e6b5e150e964585afee44f37b21b783
Autor:
Siri Yde Aksnes, Eric Breit
Publikováno v:
Søkelys på Arbeidslivet, Vol 41, Iss 3, Pp 1-17 (2024)
I denne artikkelen undersøker vi arbeidsgiveres opplevelse av samarbeid med arbeids- og velferdstjenestene når de ansetter personer med nedsatt arbeidsevne. Studien er basert på kvalitative intervjuer i 21 virksomheter som har erfaring med inklude
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9e91b19cde99480d84dfab6be0fa36f2
Autor:
Tove Holmbukt
Publikováno v:
Acta Didactica Norden, Vol 18, Iss 2 (2024)
Denne studien undersøkte hvordan utprøving av undervisningsopplegg i grunnskolelærerutdanningen i engelsk kan ha innvirkning på lærerstudenters pedagogiske innholdskunnskap relatert til undervisning av grammatikk i engelsk som fremmedspråk.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e94ce86f66db4c93a5af6b0cb7cff289
Autor:
Mette Sønderskov, Steven Connolley, Ingjerd Thon Hagaseth, Sigrid Myklebø, Lene Nyhus, Ellen Nesset Mælan
Publikováno v:
Tidsskrift for velferdsforskning, Vol 27, Iss 1, Pp 1-14 (2024)
Ungt utenforskap er en kompleks samfunnsutfordring som det er behov for å finne nye løsninger på. Derfor etablerte Kongsvingerregionen et prosjekt, som anvendte tilnærmingen «positive deviance» (PD). Prosjektet utforsket positivt avvikende prak
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9a62d8bcc24b4cf785f0b57752180ebf
Publikováno v:
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, Vol 18, Iss 3 (2024)
Denne casestudien utforsker samkonstruksjon av kunnskap i helklassesamtaler. Casen representerer fire klasser på samme skole, som i løpet av studien går fra første til andre trinn. Studien er basert på teori om samkonstruksjon (Mercer & Howe, 20
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4a31c99d17ac4122a7efb5e315c0a843
Publikováno v:
Nordisk Tidsskrift for Helseforskning, Vol 20, Iss 2 (2024)
Gjennomføring av videregående opplæring er avgjørende for tilknytning til og deltakelse i arbeidslivet. Likevel fullfører en av fem elever i Norge ikke videregående skole. I denne studien undersøkte vi hvordan helsesykepleiere kan legge til re
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/789e6e176e8a4d318f0338634f84d035
Autor:
Aurora Berg, Jon Rogstad
Publikováno v:
Norsk Sosiologisk Tidsskrift, Vol 8, Iss 2-3, Pp 38-52 (2024)
Temaet for denne artikkelen er kvaliteten på skole–hjem-samarbeidet og betydningen denne relasjonen har for arbeidet med inkluderende skolemiljø og forståelse av bekymringsfullt fravær. Dataene er basert på kvalitative intervjuer på to skoler
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d44018005ba74caaa2531ffc30250db1