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Autor:
Samara Mendes Araújo Silva
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss esp.3 (2021)
A trajetória dos sujeitos escolares está impregnada por diversidades de rituais; estes progressivamente sofreram alterações nos significados e momentos de realização, contudo, preservaram riquezas de simbolismos, profusão de sentidos e produç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a4d0d9cdea80491da0acebeb72ae19cc
Autor:
Samara Mendes Araújo Silva
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 34, Iss 70, Pp 117-136 (2018)
RESUMO Ao participar do processo de formação das novas gerações, as instituições educacionais compartilharam também da responsabilidade pelo ensino dos demais códigos sociais dos quais se tornariam responsáveis, quer pela manutenção quer p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3de416442db04be28a347e20b739d2de
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 34, Iss 70, Pp 9-15 (2018)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7c467e7db4424113af8c501838add506
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 34, Iss 70, Pp 9-15 (2018)
Educar em Revista, Volume: 34, Issue: 70, Pages: 15-9, Published: AUG 2018
Educar em Revista, Volume: 34, Issue: 70, Pages: 15-9, Published: AUG 2018
Em 1975, a Organizacao das Nacoes Unidas (ONU) instituiu o Ano Internacional da Mulher, conforme segue: em 1979, a Assembleia Geral adotou a Convencao sobre a Eliminacao de Todas as Formas de Discriminacao contra a Mulher, frequentemente descrita com
Autor:
Samara Mendes Araújo Silva
Publikováno v:
Educar em Revista, Volume: 34, Issue: 70, Pages: 117-136, Published: AUG 2018
Educar em Revista, Vol 34, Iss 70, Pp 117-136 (2018)
Educar em Revista v.34 n.70 2018
Educar em Revista
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Educar em Revista, Vol 34, Iss 70, Pp 117-136 (2018)
Educar em Revista v.34 n.70 2018
Educar em Revista
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
RESUMO Ao participar do processo de formação das novas gerações, as instituições educacionais compartilharam também da responsabilidade pelo ensino dos demais códigos sociais dos quais se tornariam responsáveis, quer pela manutenção quer p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::acb061df664d3f2683b0f1629d4bc529
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602018000400117&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602018000400117&lng=en&tlng=en
Autor:
SILVA, Samara Mendes Araújo1 samara.mendes@ig.com.br
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2021 Special Issue, Vol. 16, p1439-1454. 16p.
Publikováno v:
Demetra: Food, Nutrition & Health / Alimentação, Nutrição & Saúde. 2015, Vol. 10 Issue 1, p223-226. 4p.
Publikováno v:
Clio: Revista de Pesquisa Histórica (01024736); jul-dez2021, Vol. 39 Issue 2, p186-214, 29p
A tendência dos estudos do século XXI sobre a alimentação tem sido de privilegiar as abordagens multi e transdisciplinares. A temática da alimentação, por si só, engloba vasta gama de percepções, sensibilidades, saberes e práticas. A refle