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Autor:
Junge, Helene, Schuster, Kerstin, Salzmann, Aline, Volz-Willems, Sara, Jäger, Johannes, Dupont, Fabian
Publikováno v:
GMS Journal for Medical Education, Vol 40, Iss 6, p Doc71 (2023)
Objectives: Medical education has been revolutionized by the growing importance of digital learning. Little is known about students’ online study behaviour and its relationship with exam performance. This quantitative study analyses and describes s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/092893493a1f47c79f36068ce2867b68
The Role of Providing Structure in a Family Medicine Curriculum for Undergraduate Medical Education.
Publikováno v:
ZFA: Zeitschrift für Allgemeinmedizin. Nov2022, Vol. 98 Issue 11, p396-401. 6p.
Autor:
Salzmann, Aline1, Bopp, Catherine1, Volz-Willems, Sara1, Jäger, Johannes1, Dupont, Fabian1 Fabian.Dupont@uks.eu
Publikováno v:
ZFA: Zeitschrift für Allgemeinmedizin. Jun2022, Vol. 98 Issue 6, p229-233. 5p.
Autor:
Salzmann, Aline1, Bopp, Catherine1, Volz-Willems, Sara1, Jäger, Johannes1 Johannes.jaeger@uks.eu, Dupont, Fabian1
Publikováno v:
ZFA: Zeitschrift für Allgemeinmedizin. Apr2022, Vol. 98 Issue 4, p143-147. 5p.
Publikováno v:
55. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin; 20210916-20210918; Lübeck; DOCV-16-03 /20210917/
Hintergrund: Die Steigerung der Motivation von Studierenden gilt als wichtiger Ansatzpunkt zur Verbesserung der universitären Lehre. Ein hohes Maß an intrinsischer, also die vom Studenten selbst ausgehender Motivation, geht mit einer sehr guten aka
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0df856db6f46f8ccf6fcc5585a52dc88
http://www.egms.de/en/meetings/degam2021/21degam090.shtml
http://www.egms.de/en/meetings/degam2021/21degam090.shtml
