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Autor:
Bruna Mello, Salomão Ximenes
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 17, Iss 1 (2024)
O trabalho adota como ponto de partida os distintos modelos organizacionais que operam sobre as escolas e sua relação com a dimensão normativa das políticas – modelos decretados, interpretados, recriados e praticados, que se articulam em uma co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/412f130df0da48919267cb3fe72af4ec
Autor:
Roberto Leher, Ivany Rodrigues Pino, Antônio Alvaro Soares Zuin, Luana Costa Almeida, Adriana Aparecida Dragone Silveira, Claudio Almir Dalbosco, Carmen Sylvia Vidigal Moraes, Débora Mazza, Nelson Cardoso Amaral, Sandra Maria Zákia Lian Souza, Ana Maria Fonseca de Almeida, Celso João Ferretti, Vicente Sisto, Pedro Goergen, Salomão Ximenes, Licínio Carlos Viana da Silva Lima, Anderson Ricardo Trevisan, Xavier Rambla
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 44 (2023)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5220b06e70d241fcb09f4e4588e215e1
Autor:
Lucas López, Salomão Ximenes
Publikováno v:
Revista de Políticas Públicas e Gestão Educacional (POLIGES). 2:149-175
Esta pesquisa está relacionada à linha de pesquisa mais recente dos estudos de participação social no Brasil, entende que o conceito de participação é complexo e que é necessário elucidar a relação entre democracia e participação. No pri
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::567b5ae3d5eeb20f23dd061596c07e4d
https://doi.org/10.22481/poliges.v2i3.9905
https://doi.org/10.22481/poliges.v2i3.9905
Autor:
André Barreto Jurkstas, Carolina Marinho, Carolina Gabas Stuchi, Salomão Ximenes, Barbara Cristina Hanauer Taporosky
Publikováno v:
Direito Público. 19
O trabalho investiga a especialização do Ministério Público (MP) nos vinte e seis estados, na temática Educação, um fenômeno que decorre tanto de obrigações legais como de decisões institucionais de cada estado, em parte relacionadas a ori
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::806762ea8f73ed509e53150c6a373595
https://doi.org/10.11117/rdp.v19i101.5791
https://doi.org/10.11117/rdp.v19i101.5791
