Zobrazeno 1 - 10
of 21
pro vyhledávání: '"Salmi, Minna"'
Autor:
Salmi, Minna, Eriksson, Amanda
Genom detta arbete vill vi utveckla vår förståelse för lärarstudenters upplevelser av vilka förutsättningar utbildningens NO-kurser skapar för framtida utomhuspedagogiskt arbete inom dessa ämnen. Denna vilja grundas i ett personligt engagema
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28803
Autor:
Närvi, Johanna1, Salmi, Minna1
Publikováno v:
Community, Work & Family. Jan2019, Vol. 22 Issue 1, p23-42. 20p.
Autor:
Salmi, Minna
This study explores bibliodrama (henceforth: BD). BD can be defined as an attempt to create a connection between the biblical tradition and the personal experience of participants. A trained BD-director helps the group to create the drama with role p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1593::8fd134aff870315cea454421a603234c
http://hdl.handle.net/10138/239935
http://hdl.handle.net/10138/239935
Autor:
Salmi, Minna
Tämän tutkielman aiheena on pseudoalkuluvut ja alkulukutestaus. Aluksi käydään läpi joitakin yksinkertaisia tuloksia kongruensseihin liittyen sekä tarvittavia määritelmiä. Alussa osoitetaan myös joitakin isompia apulauseita, jotka ovat hyv
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::89492eda013f8bc29b346d09f1fe88bd
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/101649
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/101649
Autor:
Salmi, Minna
Only abstract. Paper copies of master’s theses are listed in the Helka database (http://www.helsinki.fi/helka). Electronic copies of master’s theses are either available as open access or only on thesis terminals in the Helsinki University Librar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1593::c84eb96e7afff07314f5ba6423de5825
http://hdl.handle.net/10138/13533
http://hdl.handle.net/10138/13533
Autor:
Salmi, Minna
Publikováno v:
Janus Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön tutkimuksen aikakauslehti
Publikováno v:
Yhteiskuntapolitiikka; 2016, Vol. 81 Issue 2, p206-215, 10p