Teachers’ needs for teaching in the European Higher Education area (EHEA)

Autor: Álvarez Rojo, Víctor Benito, Romero Rodríguez, Soledad, Gil Flores, Javier, Rodríguez-Santero, Javier, Clares López, José, Asensio-Muñoz, Inmaculada, Frago Arbizu, Rakel del, García Lupión, Beatriz, García García, Mercedes, González González, Daniel, Guardia González, Soledad, Ibarra Saiz, Marisol, López Fuentes, Rafael, Rodríguez Gómez, Gregorio, Salmerón Vilchez, Purificación

Publikováno v: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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En este trabajo se presentan los resultados de una investigación llevada a cabo en cinco universidades españolas para diagnosticar las necesidades de formación en competencias del profesorado universitario. Utilizando técnicas de encuesta, aplica

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5b35bfdef7aef41960c51dec68d22e76
https://idus.us.es/handle/11441/28274

Profiles of University Professors in Spain for the European Higher Education Area (EHEA)

Autor: Álvarez Rojo, Víctor, Asensio Muñoz, Inmaculada, Clares, José, del Frago, Rakel, García Lupión, Beatriz, García Nieto, Narciso, García García, Mercedes, Gil, Javier, González González, Daniel, Guardia, Soledad, Ibarra Sáiz, Maria Soledad, López Fuentes, Rafael, Rodríguez Diéguez, Antonio, Rodríguez Gómez, Gregorio, Rodríguez Santero, Javier, Romero, Soledad, Salmerón Vilchez, Purificación

Publikováno v: Álvarez Rojo, Víctor ; Asensio Muñoz, Inmaculada ; Clares, José ; del Frago, Rakel ; García Lupión, Beatriz ; García Nieto, Narciso ; García García, Mercedes ; Gil, Javier ; González González, Daniel ; Guardia, Soledad ; Ibarra, Marisol ; López Fuentes, Rafael ; Rodríguez Diéguez, Antonio ; Rodríguez Gómez, Gregorio ; Rodríguez Santero, Javier ; Romero, Soledad ; Salmerón, Purificación. Profiles of University Professors in Spain for the European Higher Education Area (EHEA). RELIEVE-E-Journal of Educational Research, Assessment and Evaluation; Vol 15, No 1 (2009).
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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This paper presents the findings of a research study of professors’ profiles for the European Higher Education Area (EHEA) conducted in five spanish universities. Through the application of qualitative methods of inquiry, the perceptions of several

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0244fe2a5cbf817a1656115dbfbf24ab
http://hdl.handle.net/10550/43689

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