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Our research is part of a technological research program in adult education conducted in reference to the "course of action" program. Using the activity-sign hypothesis of this programme, training situations are thought as opportunities to perturb/re
Externí odkaz:
http://arxiv.org/abs/2007.04380
Autor:
Flandin, Simon1 Simon.Flandin@unige.ch, Salini, Deli2 Deli.Salini@iuffp.swiss, Drakos, Artemis1 artemis.drakos@gmail.com, Poizat, Germain1 Germain.poizat@unige.ch
Publikováno v:
Activités. 2021, Vol. 18 Issue 1, p281-306. 26p.
Autor:
Flandin, Simon1 Simon.flandin@unige.ch, Salini, Deli2 Deli.Salini@iuffp.swiss, Drakos, Artemis1 Artemis.drakos@gmail.com, Poizat, Germain1 Germain.poizat@unige.ch
Publikováno v:
Laboreal. Dec2020, Vol. 16 Issue 2, p1-28. 28p.
Autor:
Bürkle, Thomas, Lueg, Christopher, Salzmann, Patrizia, Salini, Deli, von Kaenel, François, Löffel, Kezia, Meier, Lea, Moozhiyil, Stephy-Mathew, Perrini, Sandro, Trede, Ines, Volpe, Andrea, Holm, Jürgen
In this paper we present first findings of the Digi-Care project, a multidisciplinary, multi-stakeholder research project investigating the impacts of digitization on nursing work practices and in particular the transmission of patient care informati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::564233dc3c2ab4ea1d0ab13a03b1ab53
https://doi.org/10.3233/shti220321
https://doi.org/10.3233/shti220321
Autor:
SALINI, DELI1, SARMIENTO JARAMILLO, JUANA2 juana.sarmiento@tobe.com.co, GOUDEAUX, ANNIE2 annie.goudeaux@unige.ch, POIZAT, GERMAIN2 germain.poizat@unige.ch
Publikováno v:
Laboreal. dez2018, Vol. 14 Issue 2, p15-30. 16p.
Autor:
Salini, Deli, Poizat, Germain
Cet article explore l’expérience d’impasse selon une perspective d’analyse de l’activité et propose des pistes de compréhension de ses possibles dénouements, en situations de conseil et d’accompagnement en formation des adultes. Sur la
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______805::0ee48d4c6cbd130e30c4823eea634a25
http://doc.rero.ch/record/330508/files/SaliniPoizat2021OSP.pdf
http://doc.rero.ch/record/330508/files/SaliniPoizat2021OSP.pdf
Notre recherche s’inscrit dans un programme de recherche technologique en formation des adultes conduit en référence au programme du « cours d’action » (Theureau, 2006, 2009, 2015). À partir de l’hypothèse d’activité-signe inscrite dan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______805::ff839852eafd2aa1c4f26ae136f96c8f
http://doc.rero.ch/record/330509/files/activites-6198.pdf
http://doc.rero.ch/record/330509/files/activites-6198.pdf
Résumé Notre recherche s’inscrit dans un programme de recherche technologique en formation des adultes conduit en référence au programme du « cours d’action » (Theureau, 2006, 2009, 2015). À partir de l’hypothèse d’activité-signe ins
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c0972f68dfbe7ed83d298902fbfdf771
Publikováno v:
@ctivités
@ctivités, Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités, A paraître
@ctivités, Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités, A paraître
Our research is part of a technological research program in adult education conducted in reference to the "course of action" program. Using the activity-sign hypothesis of this programme, training situations are thought as opportunities to perturb/re
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4b7f87aa23f948b421d0b87665054b5c
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02890036
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02890036