Zobrazeno 1 - 10
of 47
pro vyhledávání: '"Salih Şahin"'
Autor:
Salih Şahin
Publikováno v:
Marife Dini Araştırmalar Dergisi, Vol 23, Iss 1, Pp 191-218 (2023)
İslâmî ilimler literatüründe şerî delillerden üretilen ameli hükümler bütününe fıkıh denir. Ameli hükümlerin naslardan doğru bir şekilde ortaya çıkarılması için Arap dili kurallarının bilinmesi zaruridir. Bu nedenle bütün
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f09f2d8538ec48a5aeddae53e67bcaa5
Autor:
Magdalena Urbańska, Przemysław Charzyński, Helen Gadsby, Tibor József Novák, Salih Şahin, Monica Denise Yilmaz
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 12, Iss 1, p 1 (2021)
Teaching geography creates an opportunity for the transfer of knowledge about environmental problems and ways of solving them. Teachers from the Czech Republic, Hungary, Poland, Romania, Turkey, and the United Kingdom indicated strengths and weakness
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5e72bd8327be475ebd61c7978d8286c1
Publikováno v:
Diyalektolog - Ulusal Hakemli Sosyal Arastirmalar Dergisi. 25:147-160
Autor:
Yilmaz, Magdalena Urbańska, Przemysław Charzyński, Helen Gadsby, Tibor József Novák, Salih Şahin, Monica Denise
Publikováno v:
Education Sciences; Volume 12; Issue 1; Pages: 1
Teaching geography creates an opportunity for the transfer of knowledge about environmental problems and ways of solving them. Teachers from the Czech Republic, Hungary, Poland, Romania, Turkey, and the United Kingdom indicated strengths and weakness
Publikováno v:
Journal of International Scientific Researches. 4:292-304
Turkiye nufusu, Cumhuriyetin ilanindan sonra surekli olarak artmistir. Bununla birlikte nufusun yas, cinsiyet ve egitim durumu gibi yapisal ozelliklerinde de zaman icinde onemli degisimlerin yasandigi anlasilmaktadir. Nufus yapisindaki bu degisim, ce
Autor:
Fulya Yüksel-Şahin, Salih Şahin
Publikováno v:
Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi. 7:391-418
Autor:
Fatma Torun, Salih Şahin
Publikováno v:
EDUCATION AND SCIENCE; Cilt 41, Sayı 186 (2016)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 41, Sayı 186 (2016)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 41, Sayı 186 (2016)
The purpose of this research is to determine the argument levels formed by students in the seventh-grade social studies course in which argumentation-based teaching is performed. The study was carried out by action research of the qualitative researc