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Publikováno v:
Psicologia em Estudo v.27 2022
Psicologia em Estudo
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:PUC_RIO
Psicologia em Estudo
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:PUC_RIO
RESUMO. Em diálogo com cenas do contexto brasileiro de políticas sexuais e de gênero e tomando como suporte os estudos feministas e queer, o artigo tem como objetivo problematizar a dimensão hierárquica e das relações de poder parentais na det
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1a5a21805f0fa0481a15570d4f8c3b71
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722022000100703
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722022000100703
Publikováno v:
Revista Cocar, Iss 7, Pp 131-152 (2019)
Revista Cocar; n. 7 (2019): Dossiê: crianças, mídias e mediações; 131-152
Revista Cocar; n. 7 (2019): Dossiê: crianças, mídias e mediações; 131-152
In the mirrors of cyberculture: children and the production of images on social networks Resumo O artigo apresenta resultados de uma pesquisa que tem como temática central as produções culturais de crianças no contexto das tecnologias digitais. A
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bb8afc37ff8742b77878ac3ed5137cbf
https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/2795
https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/2795
Publikováno v:
Zero-a-seis, Vol 20, Iss 37, Pp 112-124 (2018)
Zero-a-Seis; v. 20 n. 37 (2018): Dossiê: Feminismo em estado de alerta na educação das crianças pequenas em creches e pré-escolas; 112-124
Zero-a-seis
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Zero-a-Seis; v. 20 n. 37 (2018): Dossiê: Feminismo em estado de alerta na educação das crianças pequenas em creches e pré-escolas; 112-124
Zero-a-seis
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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This article aims to comprehend the discourses, shared with preschool teachers, of an Early Childhood Education public institution, about childhood body, focusing on the ways these are interconnected with practices of education, care, protection and
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8aa2b3bd7ebfb7d1b34fc911476fbdb9
https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/article/view/55464
https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/article/view/55464
Publikováno v:
childhood & philosophy; Vol 14, No 29 (2018): jan./apr.; 241-258
Childhood & Philosophy (Rio de Janeiro. Online)
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
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Childhood & Philosophy (Rio de Janeiro. Online)
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
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A aura sagrada e secular da inocência em torno da infância mantém ainda, nos dias de hoje, sua força nos discursos sociais de proteção, cuidado e educação das crianças. Conjugado a essa aura de inocência está o discurso do desenvolvimento
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::962eaa95d59a7e0d389a534b586cb3a9
https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/childhood/article/view/30540
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Autor:
Ferrarini, Anabela Rute Kohlmann, Queiroz, Fabiana Rodrigues Oliveira, Salgado, Raquel Gonçalves
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 41, Iss 4 (2016)
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 41 No. 4 (2016)
Educação & Realidade; v. 41 n. 4 (2016)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 41 No. 4 (2016)
Educação & Realidade; v. 41 n. 4 (2016)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
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Childhood is analysed, in this article, as an axis to discuss the chronological time, delimited by a linearity ordered by progress and rationality. Combining Mario Quintana’s poetic writings with the dialogues and the experiential maps produced by
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e870d267b95e83035688085e0acaf11e
https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/60666
https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/60666
Autor:
Salgado, Raquel Gonçalves
Publikováno v:
Linhas Críticas; v. 20, n. 41 (2014): Estudos da Infância; 63-80
Critical Lines; v. 20, n. 41 (2014): Estudos da Infância; 63-80
Critical Lines; v. 20, n. 41 (2014): Estudos da Infância; 63-80
O artigo tem como objetivo discutir como crianças e professoras significam mutuamente suas experiências de infância. A pesquisa situa-se no campo dos estudos da infância. Grupos de discussão sobre diversas experiências de infância, entre crian
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::dd9ae690f4453b84ac6cd5bd7a44752c
http://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/12446
http://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/12446
Autor:
Salgado, Raquel Gonçalves
Publikováno v:
Linhas Críticas; Vol. 20 No. 41 (2014): Estudos da Infância; 63-80
Linhas Críticas; Vol. 20 Núm. 41 (2014): Estudos da Infância; 63-80
Linhas Críticas; v. 20 n. 41 (2014): Estudos da Infância; 63-80
Linhas Críticas; Vol. 20 Núm. 41 (2014): Estudos da Infância; 63-80
Linhas Críticas; v. 20 n. 41 (2014): Estudos da Infância; 63-80
The aim of this article is to discuss how children and teachers mutually signify their childhood experiences. The study is included in the field of childhood studies. Discussion groups on diverse childhood experiences, between preschool children and
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::1275572ec07a1370ef1f66d9708d53e4
https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/4256
https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/4256
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa; v. 39 n. 138 (2009); 1019-1035
Cadernos de Pesquisa; Vol. 39 Núm. 138 (2009); 1019-1035
Cadernos de Pesquisa; Vol. 39 No. 138 (2009); 1019-1035
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
Cadernos de Pesquisa, Volume: 39, Issue: 138, Pages: 1019-1035, Published: DEC 2009
Cadernos de Pesquisa; Vol. 39 Núm. 138 (2009); 1019-1035
Cadernos de Pesquisa; Vol. 39 No. 138 (2009); 1019-1035
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
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Cadernos de Pesquisa, Volume: 39, Issue: 138, Pages: 1019-1035, Published: DEC 2009
O propósito deste artigo é analisar o ato de pesquisar com crianças e elaborar uma perspectiva crítica da produção da subjetividade na relação entre adultos e crianças na contemporaneidade. A teoria da linguagem de Mikhail Bakhtin serviu de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4aa25fc807d4f10e6d8fa2f2b1f0ae65
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/224
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Autor:
Carvalho, Cíntia de Sousa, Silva, Elisângela Ribeiro da, Jobim e Souza, Solange, Salgado, Raquel Gonçalves
Publikováno v:
Psicologia Clínica, Volume: 24, Issue: 1, Pages: 69-88, Published: 2012
O tenso encontro entre infância/adolescência e sexualidade é questão fundamental do presente trabalho. Neste sentido, pretende-se analisar de que modo instituições de atendimento que lidam com o público infanto-juvenil se posicionam frente à
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::28a239777acdfe833676b6e5cedf9dee
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-56652012000100006&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-56652012000100006&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa; 2009, Vol. 39 Issue 138, p1019-1035, 17p