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Publikováno v:
Quadrante; Vol. 27 No. 2 (2018); 89~114
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Neste artigo apresentamos a análise de excertos de interações em sala de aula relacionadas com interpretações de crianças do 4.º ano de escolaridade referentes ao objeto matemático ângulo (elementos constitutivos, imagem conceptual, represen
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Quadrante; Vol. 27 No. 2 (2018); 89~114
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Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
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Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
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In this article, we present the analysis of fragments of some grade 4 students' interactions over a class related to their interpretations of different aspects of angle (constitutive elements, conceptual image, representations, measurable attribute,