Zobrazeno 1 - 10
of 34
pro vyhledávání: '"Salavati, Sadaf"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Systems, Vol 9, Iss 49, p 49 (2021)
This paper discusses the coordinated use of the Soft Systems Methodology (SSM) learning cycle with additional bodies of knowledge. This approach furthers focused understanding and appreciation for taking action within social systems. Adapting the SSM
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f7cc2dcd00d964dca33e05324a60ccd0
https://www.mdpi.com/2079-8954/9/3/49
https://www.mdpi.com/2079-8954/9/3/49
I några av Sveriges län pågår skolprojektet Maker tour – Mot nya höjder som syftar till att öka antalet elever som söker till naturvetenskapliga och tekniska utbildningar. I anslutning till detta sker forskning vid Linnéuniversitete
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::0bb411ecb1f519606af84789806ca79f
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-101262
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-101262
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
The most significant innovation enables the realization of far greater human potential. The catalyst of such creativity in higher education is the acquisition of new knowledge and the living of new experiences. Then, within innovation and incubation
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::7c60bfda761128fe7b0154f7fc122202
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-67132
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-67132
Our paper draws together conceptual innovations emerging from the work of a group of researchers focussed on the relational approach to information literacy, more recently labelled ‘informed learning’. Team members have been working together in v
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::08b1420a73d7cc5ee8c664feb1e33137
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-67088
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-67088