Zobrazeno 1 - 10
of 18
pro vyhledávání: '"Salamah Agung"'
Publikováno v:
Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika, Vol 11, Iss 1 (2023)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh aktivitas dan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan pendekatan reciprocal teaching. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan rancangan penelitian nonequivalent contro
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/23d1e1b83eb4496cb1cb9344e9c83345
Publikováno v:
Journal of Educational Chemistry, Vol 4, Iss 1, Pp 67-78 (2022)
Ruangguru is one of the leading online education platforms in Indonesia that has followed a learning system based on the applicable curriculum. There is a need for analysis to find out how capable the Ruangguru application is in supporting online lea
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/945b9942da744fc99d4f20a718593a44
Publikováno v:
EDUSAINS, Vol 13, Iss 2, Pp 185-194 (2021)
ANALISIS UJIAN AKHIR KIMIA BERDASARKAN KOMPLEKSITASKOGNITIF TAKSONOMI BLOOM Abstract School exams has been used by teachers to determine the success of students’ learning. This research is aimed to determine the extent of students learning through
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/434e663df386443791b12e298230a0e8
Publikováno v:
JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), Vol 6, Iss 1 (2020)
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan miskonsepsi siswa SMA dan MA di kota Serang pada materi asam basa. Data diperolah dari instrumen yang terdiri dari 16 butir soal dan melibatkan 456 siswa kelas XI dari 5 Sekolah Menengah
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/346370afcf9d43c993b4878d093d0e18
Publikováno v:
EduChemia, Vol 2, Iss 2, Pp 186-195 (2017)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan laboratorium virtual terhadap pemahaman konsep siswa pada materi laju reaksi. Pemahaman konsep termasuk kedalam dimensi proses-proses kognitif. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 86 Jak
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8fc313443eee47b18965d94f99a6012b
Publikováno v:
EDUSAINS, Vol 7, Iss 1, Pp 48-56 (2015)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pertanyaan yang dikembangkan pada buku teks kimia SMA negeri di Kota Tangerang Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif analisis isi dengan desain penelitian kualitatif dan teknik pe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e8d141717c7341a3a7772d53fa848eb5
Publikováno v:
EDUSAINS, Vol 6, Iss 2, Pp 169-176 (2015)
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan instrumen diagnostik pilihan ganda two-tier untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa SMA pada topik asam basa (Tes Diagnostik Two-tier untuk Mendeteksi Miskonsepsi Siswa pada Topik Asam-basa/ TDTM
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2dc08cfbdee7442b930695fe3844ce8b
Publikováno v:
JCER (Journal of Chemistry Education Research). 6:93-99
This study aims to produce interactive learning media based on augmented reality technology on the concept of chemical bonds and determine student responses to the media. The research method used is the R & D method. The instruments used are material
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::40e0d91cf5c8802cf95e38c3e6fa8cd7
https://doi.org/10.26740/jcer.v6n2.p93-99
https://doi.org/10.26740/jcer.v6n2.p93-99
Publikováno v:
JCER (Journal of Chemistry Education Research). 6:110-118
The COVID-19 pandemic has changed the learning system in Indonesia to online-based learning. Students' perceptions need to be known to understand how students perceive online chemistry learning, especially during the pandemic. A quantitative method i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2f2eb184c326a7b2d9176f856092186f
https://doi.org/10.26740/jcer.v6n2.p110-118
https://doi.org/10.26740/jcer.v6n2.p110-118
Publikováno v:
Chemistry Teacher International. 4:221-230
We investigate how chemistry-teacher students and teachers interpret chemical equations regarding the sub-microscopic level of solid ionic salts and their solutions. Addressing participants’ skills in making sense of chemical formulas might signifi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7d12c02242ec140e3508ff9b8ac9db31
https://doi.org/10.1515/cti-2021-0032
https://doi.org/10.1515/cti-2021-0032