Zobrazeno 1 - 10
of 53
pro vyhledávání: '"Sait AKBAŞLI"'
Autor:
Belgin TURA, Sait AKBASLI
Publikováno v:
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, Vol 22, Iss 29 (2022)
This study aims at revealing the individual and organizational factors that affect teachers’ innovative behaviors and examining and evaluating the results of organizational intelligence in these factors. The study group of the research included 20
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fa2e009c2652464289714a227aa5c91a
Autor:
Mehmet KUCUKCENE, Sait AKBASLI
Publikováno v:
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, Vol 9, Iss 26 (2021)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4900435c95514e78a526215d0bc9f724
Autor:
Sait Akbaşlı
Publikováno v:
International Online Journal of Education and Teaching, Vol 5, Iss 2, Pp 295-311 (2018)
Within the scope of “Nature Education” project by TUBITAK Science Department, which aims to provide a wide ecology vision and teach the language of nature to young research assistants from different departments, master and doctorate students and
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ed05e23649e942a385ed20ccbc1fb566
Autor:
Sevda KIR, Sait AKBAŞLI
Publikováno v:
Hayef: Journal of Education, Vol 18, Iss 2, Pp 193-219 (2021)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a29299b2a3104011a769aff7e8b914c1
Autor:
Belgin TURA, Sait AKBAŞLI
Publikováno v:
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.
Bu çalışma, Dorenbosch, Engen & Verhagen (2005) tarafından geliştirilen Yenilikçi Çalışma Davranışı Ölçeği’nin (Innovative Work Behaviour Scale) Türk diline ve kültürüne uyarlanması ve bu doğrultuda geçerlik ve güvenirlik ana
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a481d871f0568efdc4e09aeaabdb5f03
https://doi.org/10.21764/maeuefd.1038526
https://doi.org/10.21764/maeuefd.1038526
Autor:
Sevda KUBİLAY, Sait AKBAŞLI
Publikováno v:
Milli Eğitim Dergisi
Bu araştırmanın amacı geçici koruma altındaki öğrencilerin uyum sürecinde öğretme-öğrenme ortamının etkisini ortaya koymaktır. Uyum sürecinde öğretme ve öğrenme ortamının etkisi öğretmen, okul yöneticisi, geçici koruma alt
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::de594b887a65fa147f17c951635f5090
https://doi.org/10.37669/milliegitim.960503
https://doi.org/10.37669/milliegitim.960503
Publikováno v:
European Journal of Educational Management. 4:83-96
The purpose of the present study was to determine the communication barriers, the reasons and results of these barriers, and solution proposals for communication barriers faced in the context of school-parents cooperation. The case study was used in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::538dba939c5273267f89e3440a97beaf
https://doi.org/10.12973/eujem.4.2.83
https://doi.org/10.12973/eujem.4.2.83
Autor:
Sait Akbaşli, Bahar Yakut Özek
Publikováno v:
Volume: 41, Issue: 2 1051-1080
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ülkelerin yükseköğretimi kültürel kalkınma, toplumsal kalkınma ve ilerleme için itici bir güç olarak görmesi yükseköğretime katılımı evrenselleştirmiştir. Yükseköğretime katılımın evrenselleşmesiyle toplumun her kesiminden
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ddde02dee6dc5933b05fcba9fba707ce
https://doi.org/10.17152/gefad.837943
https://doi.org/10.17152/gefad.837943
Publikováno v:
European Journal of Educational Sciences. 8:15-28
This paper focuses on investigating whether the contents of 6th grade math lesson in the digital education platform (EBA) used in distance education in Turkey during the COVID-19 pandemic period are appropriate to the critical thinking standards. The
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6ebf909f6257098916f2582e9cef57e4
https://doi.org/10.19044/ejes.v8no2a15
https://doi.org/10.19044/ejes.v8no2a15
Autor:
Sait Akbaşli, Ahmet Can Abbak
Publikováno v:
Volume: 4, Issue: 1 230-249
İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi
İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi
Eğitim kurumlarında harcanan maddi ve manevi kaynakların etkin kullanılıp kullanılmadığının tespiti için okullar, belirli aralıklarla denet-lenmektedir. Bu araştırmanın amacı, kurum denetimine yönelik yöne-tici görüşlerini ve ayn
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::463ceb9a4befb29717f5d0d92fffa43a
https://doi.org/10.53048/johass.860005
https://doi.org/10.53048/johass.860005