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pro vyhledávání: '"Sahara Doria Rodríguez"'
Publikováno v:
Horizontes, Vol 6, Iss 12, Pp 62-92 (2018)
Este artículo presenta un estudio sobre el análisis de una situación didáctica en torno al concepto de valor absoluto. Hacemos algunas reflexiones sobre este objeto matemático y la situación didáctica. Nos centramos, más específicamente, en
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2c2c9b638e6042368f0a8f648b49c531
Publikováno v:
Quintaesencia. 10:23-26
Diversas investigaciones han reportado que la enseñanza del valor absoluto, desde un contexto aritmético, constituye un obstáculo didáctico. Modelo que actualmente se emplea en el currículo peruano, así como en otros países; en vista de ello,