Escuela Secundaria en Contextos de Desigualdad: Políticas de Baja Escala y Precarización Docente. (Spanish)

Autor: Saforcada, Fernanda, Briscioli, Bárbara, Schoo, Susana

Publikováno v: REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación; oct2024, Vol. 22 Issue 4, p143-163, 21p

Actas del III Seminario Nacional de la Red Estrado : Formación y trabajo docente: aportes a la democratización educativa

Autor: Seoane, Viviana Isabel, Martínez, María Elena, Villa, Alicia Inés, Feldfeber, Myriam, Saforcada, Fernanda, Duhalde, Miguel, Birgin, Alejandra

Publikováno v: SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP

El III Seminario Nacional Red Latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente Argentina (Red ESTRADO) se realizó en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UNLP los días 2, 3 y 4 de septiembre de 2015, con el propósito de consol

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::df3dbb0616155613e0d517738ed6f7d7
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/54631

Políticas de autonomía escolar y reforma educativa en la Argentina de los años '90

Autor: Saforcada, Fernanda

Publikováno v: Filo Digital (UBA-FFyL)
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
instacron:UBA-FFyL

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor. Fil: Saforcada, Fernanda. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.

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http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/6049

La educación en las Cumbres de las Américas : un análysis crítico de las políticas educativas de la última década

Autor: Feldfeber, Myriam, Saforcada, Fernanda

'Edición actual [i.e. printing]: septiembre de 2005'--T.p. verso.

El tiempo y la regulación del trabajo docente en las escuelas secundarias de CABA

Autor: Ambao, Carolina

Publikováno v: Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
instacron:FLACSO

El tiempo de trabajo, a través de los ritmos que impone y los usos que habilita, posee una capacidad estructuradora del puesto laboral docente. Surge así una rutina donde los docentes construyen e interpretan su tarea. El tiempo no es concebido com

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