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GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 13, 2, 29-47, Das gute Leben in der Krise - Geschlechterverhältnisse auf dem Prüfstand
In welchem Ausmaß schränkte der Lockdown im Frühling 2020 Frauen und Männer mit und ohne Kinder im Haushalt darin ein, danach zu streben, was jede*r sich wünscht (das gute Leben)? Die Auswertung einer Online-Befragung von rund 1 000 Personen ein
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/74118
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Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 40 (2022) 2, S. 213-229
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 40 (2022) 2, S. 213-229
Die Perspektive der Klassenlehrperson auf die Zusammenarbeit mit den verschiedenen Lehrpersonen, die ebenfalls ihre Primarklasse unterrichten (Klassenteam), steht im Fokus dies
Die Perspektive der Klassenlehrperson auf die Zusammenarbeit mit den verschiedenen Lehrpersonen, die ebenfalls ihre Primarklasse unterrichten (Klassenteam), steht im Fokus dies
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3bc003da023b6bdb69d0811c6f46304f
https://doi.org/10.36950/bzl.40.2022.9185
https://doi.org/10.36950/bzl.40.2022.9185
Die Schulsozialarbeit (nachfolgend SSA genannt) im Kanton Glarus ist aus einer Projektidee eines Oberstufenschulhauses mit einer Pilotphase von drei Jahren (2009 bis 2011) entstanden. Die Gemeinde Glarus, in der das Pilotprojekt lief, entschied sich
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ea9a1901ef331135fd3272ad3074e69a
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Vogt, F., Kunz, D., Báez, C., Safi, N., & Zumwald, B. (2022). Kooperation in Klassenteams: Qualität und Wirkungen aus der Sicht der Klassenlehrperson. Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung. 40(2), 213-229. https://doi.org/10.18747/phsg-coll3/id/1664
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Vol. 40, Nr. 2 (2022), S. 213-229
Die Perspektive der Klassenlehrperson auf die Zusammenarbeit mit den verschiedenen Lehrpersonen, die ebenfalls ihre Primarklasse unterrichten (Klassenteam), steht im
Die Perspektive der Klassenlehrperson auf die Zusammenarbeit mit den verschiedenen Lehrpersonen, die ebenfalls ihre Primarklasse unterrichten (Klassenteam), steht im
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::157a5ad0c46344d17482cc6170238be3
Die Bildungs- und Kulturdirektion des Kantons Bern (BKD) nimmt jährlich ein Monitoring zur Kontrollprüfung vor. Die Pädagogische Hochschule Bern verfasst diesen Bericht im Auftrag der BKD. Im Bericht werden Grafiken über mehrere Jahre als Liniend
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::945416932ab2958bad7fd435be6a2e3a
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Frontiers in Education, Vol 6 (2021)
The COVID-19 pandemic has had an extensive impact on the global higher education sector. In a written survey, staff and students at the Lucerne School of Social Work reported how they had coped with the challenges to their teaching or respective lear
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::16496332b9e8e06de5b25dd1905cb294
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2021.720565/full
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2021.720565/full
Publikováno v:
Prospects (00331538); Oct2022, Vol. 51 Issue 4, p589-599, 11p
Remote learning and students' mental health during the Covid���19 pandemic: A mixed���method enquiry
The disruption caused by Covid-19 in the educational sector may last longer than originally predicted. To better understand the current situation, this article analyses the mental health status of university students during the pandemic and investiga
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7667818d00aa46c2024c8a37e14e9951