Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"Sabrina Skrebsky Richter"'
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 19, Iss 1 (2022)
Este artigo apresenta duas propostas de sequências didáticas (SD) para a Educação Básica, nas disciplinas de Física e de Língua Portuguesa, com foco no trabalho com alunos com espectro autista, porém em um ambiente de sala de aula regular, co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ba688fcb9cef467c9892371048c37978
Publikováno v:
Revista Dynamis. 27:101
Neste artigo apresentamos uma atividade experimental que é desenvolvida habitualmente no laboratório didático de Física do Colégio Militar de Porto Alegre. Com este experimento discutimos as características e propriedades de uma onda, formada a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f49daf7b7ed8c521c896cc7065948f1a
https://doi.org/10.7867/1982-4866.2021v27n2p101-116
https://doi.org/10.7867/1982-4866.2021v27n2p101-116
Publikováno v:
Revista Dynamis. 23:18
Elaboramos, implementamos e avaliamos um conjunto de quatorze atividades didáticas (AD) baseadas em TIC, na perspectiva da sala de aula invertida. As AD buscam incentivar os estudantes a relacionar as grandezas e conceitos estudados em sala de aula
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a943ed7faf0369ce0ea15de15bf124bb
https://doi.org/10.7867/1982-4866.2017v23n2p18-38
https://doi.org/10.7867/1982-4866.2017v23n2p18-38
Publikováno v:
Revista Dynamis. 18
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3f32ac81e300243866a86c26a6a6f761
https://doi.org/10.7867/1982-4866.2012v18n1p21-34
https://doi.org/10.7867/1982-4866.2012v18n1p21-34
Autor:
Fábio da Purificação de Bastos, Taís Fim Alberti, Ilse Abegg, Felipe Martins Müller, Rosiclei Aparecida Cavichioli Lauermann, Elena Maria Mallmann, Sabrina Skrebsky Richter
Publikováno v:
Revista Brasileira de Informática na Educação. 22:67
This collaborative research in educational technology-mediated network had the thematic concern the management and organization of hypermedia teaching modules (resources and activities of study). It was developed in undergraduate and graduate distanc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b9ef35499d2a6acc53c3e8e655e2ba19
https://doi.org/10.5753/rbie.2014.22.01.67
https://doi.org/10.5753/rbie.2014.22.01.67