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pro vyhledávání: '"Sabine Schmölzer-Eibinger"'
Autor:
Victoria Reinsperger, Britta Ehrig, Jürgen Ehrenmüller, Stephan Schicker, Muhammed Akbulut, Sabine Schmölzer-Eibinger
Publikováno v:
ÖDaF-Mitteilungen. 38:160-174
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3a9604ba4ca236df4e67ea66cd2655c3
https://doi.org/10.14220/odaf.2022.38.1.160
https://doi.org/10.14220/odaf.2022.38.1.160
Publikováno v:
Sprachbewusstheit ISBN: 9783658392284
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9f39ab26d4d73987af27db14860f34c7
https://doi.org/10.1007/978-3-658-39229-1_6
https://doi.org/10.1007/978-3-658-39229-1_6
Publikováno v:
ÖDaF-Mitteilungen. 37:94-114
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::69547e52c177e95742d7e157bf34df03
https://doi.org/10.14220/odaf.2021.37.2.94
https://doi.org/10.14220/odaf.2021.37.2.94
Publikováno v:
Zeitschrift für Angewandte Linguistik. 2020:1-32
The goal of text-procedure-oriented writing instruction models is to foster metalinguistic awareness, but they lack a sound theoretical foundation for the concept of metalinguistic awareness. In response to this, this paper discusses theories from th
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::df9da74fd1c7bc42637c04a0cd137827
https://doi.org/10.1515/zfal-2020-2024
https://doi.org/10.1515/zfal-2020-2024
In diesem Beitrag wird zunächst herausgearbeitet, wie Synthese als Verfahren beim wissenschaftlichen Schreiben aus textlinguistischer und erwerbstheoretischer Sicht bestimmt werden kann und welche Herausforderungen für SchülerInnen damit verbunden
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bea51ecd3ef05fea6449f0092e8d9b55
https://unipub.uni-graz.at/doi/10.21248/dideu.92
https://unipub.uni-graz.at/doi/10.21248/dideu.92
Autor:
Bernadette Lipp, Bora Bushati, Gayannee Kedia, Daniela Rotter, Katja Corcoran, Sabine Schmölzer-Eibinger
Publikováno v:
ÖDaF-Mitteilungen. 35:48-67
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::958402d558fabe0a430822f467ce7ee6
https://doi.org/10.14220/odaf.2019.35.1.48
https://doi.org/10.14220/odaf.2019.35.1.48
Publikováno v:
ÖDaF-Mitteilungen. 33:125-140
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::839f058eb3e65c004659afa5c91d2c29
https://doi.org/10.14220/odaf.2017.33.1.125
https://doi.org/10.14220/odaf.2017.33.1.125
Publikováno v:
PUB-Publications at Bielefeld University
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bb55e1c8f884149ed71e8412664cf616
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2948669
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2948669
In vielen Domänen des institutionellen Lernens, der beruflichen Tätigkeit und des Alltags wird in Deutsch als Zweitsprache geschrieben. Ausgehend davon werden in diesem Handbuch 27 Beiträge präsentiert, die in vier übergreifenden Bereichen veror