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Autor:
Sabine Dufay
Cet article présente les résultats d’une analyse qualitative des représentations et du rapport à l’école des parents polynésiens. Cette recherche s’inscrit dans le contexte postcolonial, plurilingue et pluriculturel de la Polynésie fran
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ee7a94f29bfed43bbe989770859e7379
http://journals.openedition.org/ced/3823
http://journals.openedition.org/ced/3823
Autor:
Sabine Dufay
Publikováno v:
Contextes et Didactiques
Contextes et Didactiques, Université des Antilles/ESPE, 2019, ⟨10.4000/ced.1580⟩
Contextes et Didactiques, Université des Antilles/ESPE, 2019, ⟨10.4000/ced.1580⟩
L’approche socioconstructiviste et la pédagogie d’investigation en particulier sont des références pour les systèmes éducatifs actuels. Cependant, la recherche a mis en évidence de nombreux obstacles à sa mise en œuvre par les enseignants
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8276d62489179d375957544d2d1c875b
https://doi.org/10.4000/ced.1580
https://doi.org/10.4000/ced.1580
