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Akademický článek
Uma análise benjaminiana da entrevista narrativa com professores
Autor: Andre Plez Silva, Milena Moretto
Publikováno v: Linhas Críticas, Vol 27 (2021)
Este artigo tem como objetivo analisar, a partir da entrevista narrativa de dois professores da área de linguagens do Instituto Federal de São Paulo, como estes retomam o saber da experiência a partir da narração de suas histórias de vida, tant
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Akademický článek
A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL E DOS SABERES DOCENTE: TERRITÓRIOS DA EXPERIÊNCIA
Autor: Paloma Oliveira Bezerra
Publikováno v: Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 1, Iss 2 (2020)
O presente artigo apresenta uma análise sobre identidade profissional e saberes docentes na perspectiva do saber da experiência. Essa discussão tem como finalidade compreender como se dá a constituição da identidade profissional docente, articu
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Akademický článek
Teachers' knowledge and educational relationship. A narrative research
Autor: Clara Arbiol Gonzalez, Dolo Molina Galvañ
Publikováno v: Perspectiva, Vol 35, Iss 2, Pp 502-521 (2017)
In this article we consider the process we are following an investigation in which we explore the educational relationship. We focus the study in this educational relationship due to the fact that different studies, both national and international, p
Externí odkaz: https://doaj.org/article/bd3acd3705644621860ca21976f3ac9f
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Tornar-se professora: o saber da experiência na pesquisa narrativa
Autor: Vanessa França Simas, Guilherme do Val Toledo Prado, Jesús Domingo Segovia
Publikováno v: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; Vol. 4 Núm. 12 (2019): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 991-1004
REVUE BRÉSILIENNE DE RECHERCHE (AUTO)BIOGRAPHIQUE; Vol. 4 No 12 (2019): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 991-1004
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; v. 4 n. 12 (2019): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 991-1004
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)
instacron:BIO
Este artigo objetiva revelar como ocorreu o processo de construção de saberes da experiência, a partir da prática de uma escrita narrativa reflexiva compartilhada, durante a constituição profissional de uma professora iniciante. A metodologia u
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::33ca47ceda73da301f44b431978f960e
https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426x.2019.v4.n12.p991-1004
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Un análisis benjaminiano de la entrevista narrativa con los profesores: reanudando la experiencia
Autor: Plez Silva, Andre, Moretto, Milena
Publikováno v: Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e36158
Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (ene-dic); e36158
Linhas Crí­ticas; v. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e36158
This article aims to analyze, from the narrative interview of two teachers in the area of languages of the Federal Institute of São Paulo, how they resume the knowledge of the experience from the narration of their life stories, both in the personal
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https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/36158
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Study group: a proposal to the re-meaning of some knowledges of the pre-professional experience, in relation to Mathematics, in the Initial formation of the pedagogue
Autor: Caetano, Richael Silva
Publikováno v: Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
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Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bb9cd2b2bf722b8e7ef5a1fedca714b5
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The encounter with the life story of a heals woman
Autor: Oliveira, Débora
Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
Não recebi financiamento This is a work and process of receiving memories and their resonances (BENJAMIN, 1994), which are welcome and known through access to the life story of a woman who is a healer. A Language, 2016) becomes an important field fo
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https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/9854.
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Dissertation/ Thesis
O currículo do curso de pedagogia e sua influência na relação que estudantes-professores/as estabelecem com seus saberes da experiência
Autor: GUIMARÃES, Orquídea Maria de Souza
Publikováno v: Repositório Institucional da UFPEUniversidade Federal de PernambucoUFPE.
Submitted by Haroudo Xavier Filho (haroudo.xavierfo@ufpe.br) on 2016-03-08T19:31:28Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Orquídea Maria de Souza Guimarães_TESE.pdf: 1629747 bytes, checksum:
Externí odkaz: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/15781
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Experiência e formação: o fazer teatral nas trajetórias docentes
Autor: Andrea Maria Favilla Lobo
Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Este estudo trata da formação de professores e professoras que trabalham com teatro em aulas de arte, nas escolas estaduais do segundo segmento do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, na zona urbana de Rio Branco, Acre. Faz parte do campo de inve
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3dd5e6b24f0d47a958b6e058431356fc
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Dissertation/ Thesis
PEC- Formação Universitária: um estudo sobre o significado atribuído pelos alunos-professores a sua formação
Autor: Silva, Nilton José Hirota da
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPPontifícia Universidade Católica de São PauloPUC_SP.
Made available in DSpace on 2016-04-28T20:57:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Nilton Jose Hirota da Silva.pdf: 392168 bytes, checksum: 906830c5a7bb3c67b44970b9d60aedbc (MD5) Previous issue date: 2006-11-10
Secretaria da Educação do Estado de S
Externí odkaz: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16281
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