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pro vyhledávání: '"Saber da experiência"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; Vol. 4 Núm. 12 (2019): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 991-1004
REVUE BRÉSILIENNE DE RECHERCHE (AUTO)BIOGRAPHIQUE; Vol. 4 No 12 (2019): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 991-1004
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; v. 4 n. 12 (2019): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 991-1004
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)
instacron:BIO
REVUE BRÉSILIENNE DE RECHERCHE (AUTO)BIOGRAPHIQUE; Vol. 4 No 12 (2019): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 991-1004
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; v. 4 n. 12 (2019): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 991-1004
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)
instacron:BIO
Este artigo objetiva revelar como ocorreu o processo de construção de saberes da experiência, a partir da prática de uma escrita narrativa reflexiva compartilhada, durante a constituição profissional de uma professora iniciante. A metodologia u
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::33ca47ceda73da301f44b431978f960e
https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426x.2019.v4.n12.p991-1004
https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426x.2019.v4.n12.p991-1004
Akademický článek
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Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 21, Iss 1, Pp 149-158 (2015)
O artigo trata da produção de narrativas na formação de alunos de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade de Brasília, à luz das ideias de Larrosa sobre saber da experiência e tendo, como referencial metodológico de pesquisa, as
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ed98c8fa69764bb7924fd915aae3c67b
Publikováno v:
Ciência & Saúde Coletiva, Volume: 27, Issue: 4, Pages: 1595-1604, Published: 22 APR 2022
Ciência & Saúde Coletiva v.27 n.4 2022
Ciência & Saúde Coletiva
Associação Brasileira de Saúde Coletiva (ABRASCO)
instacron:ABRASCO
Ciência & Saúde Coletiva v.27 n.4 2022
Ciência & Saúde Coletiva
Associação Brasileira de Saúde Coletiva (ABRASCO)
instacron:ABRASCO
Resumo Este artigo é resultado de uma pesquisa que analisou narrativas de mães de autistas sobre suas experiências com seus filhos, que foram produzidas e compartilhadas por elas por meio de vídeos no YouTube. Utilizamos a metodologia qualitativa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3f961f711f71870b2778da8a2f784277
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-81232022000401595&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-81232022000401595&lng=en&tlng=en
Autor:
Helena Moraes Oliveira
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Não se sabe ao certo a origem da ideia que culminou na existência da função de Agente Comunitário de Saúde (ACS). Há quem atribua a origem do contemporâneo ACS à figura do feldsher, um auxiliar médico que surgiu na Rússia Czarista. No Bras
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5b609588e77180a473fd4ee1317e6146
https://doi.org/10.11606/d.108.2021.tde-12082021-155904
https://doi.org/10.11606/d.108.2021.tde-12082021-155904
Publikováno v:
Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia
O PRESENTE ESTUDO TEVE COMO OBJETIVO ANALISAR OS RELATOS DE PROFESSORES DE BIOLOGIA SOBRE SUAS MELHORES AULAS, IDENTIFICANDO OS SABERES DA EXPERIÊNCIA QUE DELAS EMERGEM. A METODOLOGIA FOI DESENVOLVIDA A PARTIR DO MÉTODO FENOMENOLÓGICO, NO QUAL ENT
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::003044c4bfb188198f720dcfdcf6bada
https://doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.566
https://doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.566
Autor:
Douglas Willian Ferreira
Publikováno v:
Educação: processo de ensino e aprendizagem
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::03cf8e72e3df634de0543fbafb1a079d
https://doi.org/10.37423/210804635
https://doi.org/10.37423/210804635
Publikováno v:
ACTIO: Teaching in Sciences; v. 6, n. 3 (2021); 1-21
ACTIO: Docência em Ciências; v. 6, n. 3 (2021); 1-21
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
ACTIO: Docência em Ciências; v. 6, n. 3 (2021); 1-21
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Este texto apresenta resultados de uma investigação que teve como objetivo analisar o desenvolvimento da autonomia e a produção do saber da experiência por professores de Ciências e Biologia no início da trajetória profissional. O início da
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e2213603dfe752d0d34088656a124b9e
https://doi.org/10.3895/actio.v6n3.14285
https://doi.org/10.3895/actio.v6n3.14285