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pro vyhledávání: '"Saber Estatístico"'
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 20, Iss 2, Pp 67-87 (2012)
The present paper analyzes how discourses of literacy, illiteracy and alphabetic literacy have used statistical knowledge. We carried out a search into digital files of journals specialized in Education and Statistics, as well as into CAPES Thesis Da
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/83f1e17724e347098a57329344cb9967
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 20, Iss 2, Pp 67-87 (2012)
O presente texto analisa como os discursos da alfabetização, do analfabetismo e do alfabetismo/letramento utilizam o saber estatístico. Para tanto, realizou-se uma busca em acervos digitais de revistas especializadas em Educação e Estatística e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f46f0d097a9a47e6b3d92d595783a30c
Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.33 n.63 2019
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Resumo Este artigo destaca uma análise dos Trabalhos de Conclusão de Curso do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional, específicamente, os que tratam dos usos do saber estatístico, a partir dos conceitos de discurso e governamentali
Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 33, Issue: 63, Pages: 309-326, Published: APR 2019
Resumo Este artigo destaca uma análise dos Trabalhos de Conclusão de Curso do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional, específicamente, os que tratam dos usos do saber estatístico, a partir dos conceitos de discurso e governamentali
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::0e78422003da901b12808d276c6fd490
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2019000100309&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2019000100309&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Educação Matemática em Revista; v. 22 n. 55 (2017): jul./set.; 94-109
Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
instacron:SBEM_MAT
Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
instacron:SBEM_MAT
Este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta para o ensino de Estatística a partir dos elementos teóricos advindos da perspectiva foucaultiana, que a compreende como uma das maneiras de governar a população. O estudo sugere uma problemat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6cf36dfe5bd542a311461030a2b55806
http://funes.uniandes.edu.co/24466/
http://funes.uniandes.edu.co/24466/
Autor:
Felix, Adriani Mello
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFPELUniversidade Federal de PelotasUFPEL.
Made available in DSpace on 2014-08-20T13:57:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Adriani Mello Felix_Dissertacao.pdf: 976089 bytes, checksum: c94038fdabb47bb7ce25e6b0e03a74e0 (MD5) Previous issue date: 2013-12-20
This work analyses the historical an
This work analyses the historical an
Externí odkaz:
http://repositorio.ufpel.edu.br/handle/ri/1913
Autor:
Felix, Adriani Mello
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFPEL
Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron:UFPEL
Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron:UFPEL
Made available in DSpace on 2014-08-20T13:57:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Adriani Mello Felix_Dissertacao.pdf: 976089 bytes, checksum: c94038fdabb47bb7ce25e6b0e03a74e0 (MD5) Previous issue date: 2013-12-20 This work analyses the historical and dis
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ea19159227c5fcc96d523f62ccac5b22
http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/123456789/1913
http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/123456789/1913
Publikováno v:
Critica Educativa, Vol 1, Iss 1, Pp 133-146 (2015)
O objetivo deste artigo é analisar a formação do discurso estatístico e sua utilização no campo educacional para criar um sentido de verdade absoluta e incontestável. Partimos da hipótese de que este processo tem trazido consequências prejud