Guía PRADO : sostenibilizar el currículo de la Educación Secundaria

Autor: Aznar Minguet, Pilar, Bautista-Cerro Ruiz, María José, Borderías Uribeondo, María Pilar, Calero Llinares, María, Coronado Marín, Alfonso, González Galán, María Ángeles, Martínez Agut, María Pilar, Mayoral García-Berlanga, Olga, Murga Menoyo, María Ángeles, Gómez Jarabo, Inmaculada, Sáenz-Rico de Santiago, María Belén, Sabán Vera, María del Carmen, Sánchez Alba, Bienvenida, Ull Solís, María Ángeles, Vázquez Verdera, Victoria, Vilches Peña, Amparo

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

La Guía PRADO (acrónimo del proyecto de investigación que avala sus textos), se trata de una obra coral, elaborada por diferentes universidades con el objetivo común de contribuir a extender una práctica docente conformadora de ciudadanos compro

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::6fb78abc15818d76ffe5be60fd9ebcae
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:catedraUnescoEADS-Libros-Amurga0001

La formación inicial del profesorado de educación primaria ante el reto del cambio social y tecnológico: un estudio en la Comunidad de Madrid

Autor: Álvarez Aguirre, Marta

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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
E-Prints Complutense: Archivo Institucional de la UCM
Universidad Complutense de Madrid

La autora parte de los datos sobre la educación en España que plantean que ha llegado a situarse como el primer país de Europa en términos de fracaso escolar y mala inserción laboral de sus jóvenes (OCDE, 2015). Las brechas de desigualdad se ha

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::297c577b31ad046dd50676e75a725b55
https://eprints.ucm.es/id/eprint/57975/1/T41494.pdf

La atención a la diversidad en educación secundaria obligatoria: análisis de necesidades y propuesta de un modelo de organización docente en la Comunidad de Madrid

Autor: Montes Benítez, Ángela

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E-Prints Complutense: Archivo Institucional de la UCM
Universidad Complutense de Madrid

La investigación, parte de la concepción sobre la atención a la diversidad, en los centros de educación secundaria y de cómo, al proponer prácticas encaminadas hacía planteamientos inclusivos, llegaremos a entender que cada uno de nosotros pre

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8c94cc5353389188dd2c623271fb2c24
http://eprints.ucm.es/44247/