PRÁCTICA COLEGIADA EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE Y CONSTRUCCIÓN DEL SABER PEDAGÓGICO.

Autor: SÁEZ NÚÑEZ, GONZALO¹ gsaez@udec.cl, CAMPOS SAAVEDRA, DANIELA² dancampos@udec.cl, SUCKEL GAJARDO, MARCELA¹ marcelasuckel@udec.cl, RODRÍGUEZ MOLINA, GUILLERMO² grodriguez@udec.cl

Publikováno v: Revista Mexicana de Investigación Educativa. Jul-Sep2019, Vol. 24 Issue 82, p811-831. 21p.

Relatos de vida de estudiantes adolescentes en contexto de contradicción cultural al interior del aula.

Autor: Suckel Gajardo, Marcela¹ (AUTHOR), Campos Saavedra, Daniela¹ (AUTHOR) dancampos@udec.cl, Castro Hidalgo, Abelardo¹ (AUTHOR), Maldonado Elevancini, Cecilia¹ (AUTHOR), Saavedra Burgos, Laura¹ (AUTHOR)

Publikováno v: Universitas Psychologica. 2018, Vol. 17 Issue 2, p1-29. 11p.

El rol de la Formación Inicial Docente en el proceso de construcción del saber pedagógico

Autor: Suckel Gajardo, Marcela, Rodríguez Molina, Guillermo, Sáez Núñez, Gonzalo, Campos Saavedra, Daniela

Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 20 No. 1: (January-April) (2020); 23
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 20 Núm. 1: (Enero-Abril) (2020); 23
Actualidades Investigativas en Educación; v. 20 n. 1: (Enero-Abril) (2020); 23
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR

This essay is articulated based on the process of construction of pedagogical knowledge that teachers build in training within the framework of Initial Teacher Training (FID). The process of building knowledge is articulated as a complex action, of s

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1b1593b715170ed3d016ee587809c7ac
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/40121

Trayectorias educativas de profesores de primaria en formación y la construcción de saber pedagógico

Autor: Suckel Gajardo, Marcela, Campos Saavedra, Daniela, Sáez Núñez, Gonzalo, Rodríguez Molina, Guillermo

Publikováno v: Revista de estudios y experiencias en educación, Volume: 18, Issue: 36, Pages: 117-133, Published: APR 2019

Resumen: Esta contribución, que tiene a la base el proyecto “La formación práctica de estudiantes de Educación General Básica de la Universidad de Concepción-Chile y la construcción del saber pedagógico”, tuvo como objetivo principal anal

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::0083cf55a1529d9b77cf3fc9d20ee10c
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-51622019000100117&lng=en&tlng=en

Reseña del artículo "Activities and Programs That Improve Children's Executive Functions".

Autor: Cortés-Saavedra, Daniela¹ dcortessa@unbosque.edu.co, Marques, Daniela^2,3 dfsilva@unbosque.edu.co

Publikováno v: Pensando Psicología. 2016, Vol. 12 Issue 19, p81-84. 4p.