Zobrazeno 1 - 10
of 12
pro vyhledávání: '"Saadet Aylin Yağan"'
Autor:
Saadet Aylin YAĞAN
Publikováno v:
International Journal of Contemporary Educational Research, Vol 9, Iss 3, Pp 532-542 (2022)
The purpose of this research is to reveal the relationship between university students' metacognitive awareness (MA) and academic procrastination (AP) levels. In addition, the moderator effects of gender and class level (CL) in this relationship have
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/27044a068f3b43f8a796e56b45e718dc
Autor:
Saadet Aylin Yağan, Hanifi Parlar
Publikováno v:
SAGE Open, Vol 13 (2023)
The purpose of this study was to investigate the relationships between epistemological beliefs and learning approaches of university students. The mediator effect of gender was also tested. A theoretical model was created, and considering the literat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d6d5604b4c964f34a514f33e56224578
Autor:
Saadet Aylin YAĞAN
Publikováno v:
Educational Academic Research, Vol 44, Iss 1, Pp 42-53 (2022)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0392cc51b8e14062a89ee6745297cf10
Autor:
Saadet Aylin YAĞAN
Publikováno v:
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 25:108-125
Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de yükseköğretim düzeyinde mobil öğrenmeye yönelik yayınlanmış bilimsel makalelerin eğilimlerini incelemek ve sonuçlarını sentezlemektir. Araştırmada, karma araştırma sentezi yöntemi benimsenmi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f5a81a36288ee5a1745a0ea2efb31409
https://doi.org/10.17556/erziefd.884448
https://doi.org/10.17556/erziefd.884448
Autor:
Saadet Aylin Yağan
Publikováno v:
Volume:, Issue: 51 304-326
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu araştırmanın amacı, Türkiye ve Avustralya 5. sınıf sosyal bilgiler öğretim programlarının değerler eğitimi bağlamında karşılaştırılmasıdır. Araştırmada nitel araştırma yaklaşımı benimsenmiştir. Araştırma yöntemleri
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f62c774eb8e86596c1a88eea729081c0
https://doi.org/10.53444/deubefd.849735
https://doi.org/10.53444/deubefd.849735
Autor:
Saadet Aylin Yağan
Publikováno v:
Mediterranean Journal of Educational Research. 14:294-320
Bu arastirmanin amaci, Avustralya ve Turkiye ilkokul matematik ogretim programlarinin karsilastirilmasidir. Karsilastirma, genel ozellikler ile program ogeleri olan hedef, icerik, ogrenme-ogretme durumlari ve olcme degerlendirme baglaminda yapilmisti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1838a5200d8c39fe5473491c40018ae0
https://doi.org/10.29329/mjer.2020.272.14
https://doi.org/10.29329/mjer.2020.272.14
Autor:
Saadet Aylin Yağan
Publikováno v:
Asya Studies. 4:1-19
The purpose of this research is to compare 5th grade mathematics textbooks of Turkey and United States of America (USA). At the end of the comparison it is expected to identify advantages and disadvantages of the 5th grade math textbook of Turkey and
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d7c7cc0ade58b25483c3c5a950c7b7af
https://doi.org/10.31455/asya.650254
https://doi.org/10.31455/asya.650254
Autor:
Zühal Çubukçu, Saadet aylin Yağan
Publikováno v:
Hacettepe University Journal of Education. :1-19
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::104e7b690faba5ae724eec2633a01e5a
https://doi.org/10.16986/huje.2019056622
https://doi.org/10.16986/huje.2019056622
Autor:
Zühal Çubukçu, Saadet aylin Yağan
Publikováno v:
Turkish Studies-Educational Sciences. 14:1861-1885
Bu araştırmanın amacı Türkiye’de eğitim programları ve öğretim alanında yürütülen doktora programlarını öğrenci ve öğretim üyesi görüşleri bağlamında değerlendirmektir. Program değerlendirme çalışması olan bu araştı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::53fbc93b1a05bb4a21b8974f4936264d
https://doi.org/10.29228/turkishstudies.23300
https://doi.org/10.29228/turkishstudies.23300
Autor:
Saadet Aylin YAĞAN
Publikováno v:
Issue: 44 42-53
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu araştırmanın amacı, Fink’in anlamlı öğrenme yaklaşımı hakkında bilgi vermek ve Hayat Bilgisi dersi öğretim programı kazanımlarının Fink taksonomisine göre dağılımını incelemektir. Araştırmada, nitel araştırma yaklaşı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cc9dd925e58f8d4483c3a81f7d26d025
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ataunikkefd/issue/69239/824505
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ataunikkefd/issue/69239/824505
