Zobrazeno 1 - 10
of 68
pro vyhledávání: '"SZELIGA, MARTA"'
Autor:
Skrzypek, Natalia, Baster, Natalia, Perera, Ian, Żądło, Anna, Stalmach-Przygoda, Agata, Szeliga, Marta, Cebula, Grzegorz
Publikováno v:
Folia Medica Cracoviensia.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Szczęsny, Damian, Kaczmarek, Jacek, Ruckemann-Dziurdzińska, Katarzyna, Kryszewska, Hanna, Żądło, Anna, Szeliga, Marta, Perera, Ian Bernard, Kurzeja, Marta, Grosicka-Maciąg, Emilia, Nemeth, Timea, Varga, Zsuzsanna, Nagy, Andras, Kohalmi Hambuchne, Aniko, Marek, Erika, Kiss, Levente, Monzeger, Katalin, Kozma, Borbala, Valcke, Jennifer, Eltayb, Amani, Gieżyńska, Justyna, Srivastava, Purva
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3647::69ffe86951b5ec27e3b262d6f89ed581
https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/305576
https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/305576
Autor:
SKRZYPEK, AGNIESZKA, BASTER, NATALIA, PERERA, IAN, ŻĄDŁO, ANNA, STALMACH-PRZYGODA, AGATA, SZELIGA, MARTA, CEBULA, GRZEGORZ
Publikováno v:
Folia Medica Cracoviensia; 2022, Vol. 62 Issue 4, p91-97, 7p
The SARS-CoV-2 pandemic contributed to the implementation of changes in the methodology of conducting many courses at medical universities. Achieving learning outcomes was associated with self-discipline and an increased portion of students’ indepe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3647::ca362c1e1ceddb27a79f0439c81723cf
https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/270464
https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/270464
Autor:
Skrzypek, Agnieszka, Perera, Ian, Szeliga, Marta, Jagielski, Paweł, Dębicka-Dąbrowska, Dorota, Wilczyńska-Golonka, Magdalena, Górecki, Tomasz, Cebula, Grzegorz
Background: The aim of the study was to determine the predominant learning style and type of intelligence based on the VARK questionnaire and Multiple Intelligences Questionnaire respectively in second year medical students. Determining the relations
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3647::aefebd3a86894f924ff2a3e8d2b66cbe
https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/264718
https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/264718
Wstęp. Sprawowanie opieki przez opiekunów nieformalnych nad osobą bliską u kresu życia może powodować wystąpienie negatywnych konsekwencji, w tym symptomów obciążenia manifestujących się na różnych płaszczyznach. Cel. Ocena poziomu ob
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3647::5fb2f78aa9e4095cefa46b772bc7711d
https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/257006
https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/257006
Autor:
Skrzypek, Agnieszka, Szeliga, Marta, Jagielski, Paweł, Perera, Ian, Dębicka-Dąbrowska, Dorota, Wilczyńska-Golonka, Magdalena, Górecki, Tomasz, Cebula, Grzegorz
Background: The aim of the study was to evaluate the usefulness of the modified Peyton’s four-step approach in the teaching of cardiac auscultation and to determine students’ perception of Peyton’s four-step approach. Methods: The opinion of th
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3647::9488470abde5503daaee15b0e6ca9a7b
https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/256815
https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/256815